以上这些现象，都是众多家庭的困惑，孩子的健康成长，已经是国家的重点问题！父母的忙于工作，没有太多时间和经历教育孩子，学校和培训机构大部分时间只抓成绩，素质教育已经成为了形同虚设。
各位家长们都在寻找能有这样一家机构，
来到他们身边帮助孩子们健康成长。
巴啦巴啦兔“体智能”他来了！
继续往下看，让我们一起来了解下什么是“体智能”。
一、何为体智能
体智能教育理念是以 “体能”、“智能”、“人能” 为教育主线贯穿整体的教育体系。其中“体能”注重青少年身体适应力以及运动与健康；“智能”注重激发青少年潜能，使其具有灵活思维；“人能”注重的是青少年的社会适应力与品德修养。
体智能课程本身就是透过身体活动，运用一种或多种游戏来提升青少年的基本能力，以身体运动为主体 ，借由运动、游戏性质的活动设计，引导青少年以培养应有的基本能力。
1.体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。如：我们的课程根据孩子不同年龄段针对瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等安排了许多的运动。青少年在课程中能得到充分的体能锻炼。
2.智能：主要是激发青少年智能，激发潜能、灵活四维、智力开发。如：我们巴啦巴啦兔体智能自己研发出的器材“迷你绳”。小朋友们可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。这些就是我们提能老师要激发青少年的潜能，让他自己去想象，自己去思维。
3.人能：主要培养青少年的人能，社会适应力、品德修养、领袖能力等。如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求小朋友们按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。尊重老师，看见老师因该问好等。这些都会在我们的课程上体现出来。
孔子儒家文化
感恩父母
自理能力锻炼
自主独立习惯培养
“小小发明家”
小小发明家锻炼动手能力
小小演说家演出
二、体智能课程的目的
巴啦巴啦兔体智能倡导青少年的生活即游戏，以游戏为载体积极引导潜在能力的发挥，促进体力的提升；学习自我保护的能力，养成独立自主的个性；体验团队生活，增进对社会环境适应力。
少子家庭是目前中国社会的普遍现象，因此大部分家长都比较溺爱孩子，孩子的生活状态基本是“饭来张口，衣来伸手”，独立自主的能力极其匮乏。体智能课程充分体现了寓教于乐的教育理念，让孩子们在游戏中获得知识、提升自身素养、培养自主的思维。遇到困难首先要做的是自己分析困难、寻求解决方法，而不是一味地寻求帮助，良好的思考习惯可以让孩子受用一生。
三、体智能对青少年的影响
1.强健青少年的体魄
健康的身体是孩子们成长的基础和保障，通过体智能课程的学习可以增强孩子自身的抵抗力、心肺能力、身体协调能力、敏捷性等，最终使孩子们可以拥有足够体力来应付日常生活之所需。
2. 刺激青少年智育的发展
好动、爱玩是儿童的天性，青少年绝大部分的感觉与知觉，均是透过游戏的方式来学习。在身体的运动游戏当中，主要是通过模仿、想象、实际操作来获得对知识和经验的学习，在游戏中培养孩子主动思考、善于总结的习惯，并使之成为习惯，以此推动智力的发展。
3. 帮助青少年学习日后所需的技能
在孩子的世界里，最普遍的现象就是模仿，模仿在其认知过程中处于重要的位置，并发挥着重要作用。通过游戏的方式来刺激孩子的模仿行为，引导孩子获得正确的生活技能，便于孩子在日常的生活中能更好的应对各种日常问题。
4. 增加青少年对于挫折感的忍受度
一个人承受挫折能力和抗压力是需要长期累积的，不是一朝一夕就可以获得的。巴啦巴啦兔体智能课程不仅培养孩子学习各种动作技巧，更培养学习接受挫折的能力。体智能课程中，可能会有冲撞、跌倒、冲突等情况发生，孩子们需要从中学习保护自己与防卫他人，更要学习从一人独自玩的游戏方式到与他人共同分享与操作的游戏方式，都是让孩子有机会加强自身对于挫折感的调适与解决能力。
巴啦巴啦兔体智能教学特色
青少年体智能是-
▶一门专业为5-15岁儿童设计规划的课程，是身体机能与社会学习、 全脑化的教育，是游戏、运动、律动、健康生活的结合学习。
青少年体智能是-
▶引导青少年潜在能力的发挥，促进体力的提升的最佳教育方法。
青少年体智能是-
▶学习自我保护的能力，养成独立的个性的最佳学习层面。
青少年体智能是-
▶体验团队生活，增进对社会环境适应力的最佳培养时刻
青少年体智能是-
▶使孩子们从游戏中体验生活的喜悦
青少年体智能是-
▶一群具有阳光活力的男教师独特的专任教学。
体智能是青少年体育运动与亲子运动的专业指导者；是孩子的大玩偶，偶像老师；是孩子健康与欢乐的活力创造者；是园所活动协助主导规划与带动主持者；是才艺老师，但更是驻校多功能校园帮手。
四：为什么素质教育“刻不容缓”
励志成长孩子的一生
娇生惯养孩子的一生
教育孩子成功=您人生的成功！
教育孩子失败=您人生的失败！
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