清晨的风雪给大环境装点了新的颜色，教研活动如期举行。大变局的环境下自然要有新的颜色，新的发展。新一轮的教研活动由曹红艳老师主持。
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本期教研活动主要由于景老师就泰安学习经历进行分享。
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于景老师首先分享了金太阳教育集团教科所所长李庆久老师的报告——《大变局，新发展》。报告的核心问题就是，为什么我们出个清北那么难？报告认为，许多尖子生和清北的差距只有十分，抓住这十分是关键。这十分主要丢在以下几个方面:
·1丢在学科素养的培养
·2丢在对试题的精准把握
·3丢在对前沿资源的整合利用
·4丢在“四新”变化的调整转型
·5丢在命题变化的布局
报告从这几个方面解答了问题，提供了新的视野。
之后于老师解读了泰安一中特级教师王芹老师的《三新背景下语文阅读课深度教学》。该部分提出了以下课标教学建议：
创设综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境。
通过多样的语文实践活动，融合听说读写，跨越古今中外，打通语文学科和其他学科、语文学习和学生的生活世界，运用优质的素材和范例，激发学生的学习兴趣和动力，提高语言文字运用能力。加强课程实施的整合，通过主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等方式，实现知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观的整合，整体提升学生的语文素养。
最后于景老师介绍了李旭山老师的《从“情境”命题到“语境”答题》。该部分运用构造情境分类讨论的方法，解决了语文作文并列式找不准角度容易交叉的缺点。具体方法以对北京卷的解读为例:
2021北京卷（1）“论生逢其时”
1.从主题角度，可做如下分类发挥：信息爆炸、资源充沛、机会遍地、发展途径多元、社会需求丰富，这些都是人们“生逢其时”的主要原因。文章可分别就这些原因进行讨论。
这是一个勇于创新的时代，一个敢于躺平的时代，一个经得起清零的时代。
2.从人物角度，可做如下分类发挥：积极奋进者，有利条件都会被充分利用，不利条件也会转化成有利条件；从容前行者，一切奖赏从容者的机会都会来到您身边；消极落伍者，人口红利、社会发展红利也会被您收入囊中。各种状态的人，都会得到我们的认可。
3.从时空等条件角度，可做如下分类发挥：波浪涌来时，你可立岸观大潮；惊涛拍岸时，你可触摸千堆雪；潮水退去你可捡拾贝壳和珍珠。
【典型错误】眼睛只盯着社会的进步和成功者的故事。
之后播放了“少年君子”专题活动内容的教学视频。理论后再次体会实践之妙。
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这次教学活动中，报告人再次展示了应有的风范。一是灵活取舍，于景老师解释说一共听了四场报告，其中一场报告理论性太强，仅分享课件供各位老师研究，而把主要精力放在了其余三场的解读上，避免了念课件的尴尬。二是耐心诠释，第一部分涉及面很广，于景老师仍可以找准角度一步步分析相关内容。三是大胆质疑，讲作文的专家认为北京卷可以写“这是一个敢于躺平的时代”，对此于景老师提出质疑。
报告后的教学视频依然体现了“大变局，新发展”的思想。为新课标下的授课模式提供了参考价值。
活动结束时已雪霁，各位老师陆续走进这新世界中。