冬之美，在于沉淀与升华。教之美，在于引领与共享。为充分发挥各级骨干教师的示范引领作用，加强区域内教师的互动交流，促进总校内教育质量的全面提升，八道河总校按照既定的教学工作安排，依据《“354”高效智慧课堂改革方案》《骨干教师与教学点“1+1”实施方案》及本学期教学工作计划，自2023年11月27日起，利用近两周的时间举行了骨干教师送教下乡活动。
课堂示范，异彩纷呈
参加本次送教活动的骨干教师均展现了各自的教学风采，或是娓娓道来，循循善诱；或是巧设悬念，步步深入；或如抽丝剥茧，切中肯綮 。在讲解中有真知灼见，在互动中见扎实功底。他们把课堂的主动权还给学生，让学生在展示中收获了知识，在碰撞中收获了能力，在交流中感受到了快乐。
锱铢必较，“数”你最行
王书艳主任执教的是四年级数学《沏茶问题》一课。王主任立足学生良好思维能力的培养，精准确定学习目标，合理安排学习流程，让学生借助生活事例，通过自主探索、合作交流、分析比较等学习活动，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法，学习优化思想，提升逻辑思维能力。
为了增加计算课的趣味性，刘晓颖老师在复习分、小数和百分数互化的方法后，借助进出教室的生活事例，结合“反义词”的特定概念，让学生先猜想如何把百分数化成分数和小数；在此基础上，引导学生在尝试计算、互动交流中验证猜想，掌握“求一个数的百分之几是多少”的正确方法，进而运用方法解决实际问题。整节课，学生学得主动、轻松而有效。
王剑老师创设了新版本的“龟兔赛跑”问题情境，以“兔子质疑跑道长度不相同，比赛不公平”为任务驱动，引导学生在特定的数学情境中，经历长方形和正方形周长公式的探究过程，进而总结、运用，解决生活中的实际问题，培养能力，发散思维。
多姿多彩，“语”你同行
解立敏老师以单元导语中的 “爱国”为切入点，自然引入新课《望天门山》。在课堂中，以生为本，以读为主，通过“五读”（初读把握节奏——自读学习字词——通读圈画理解——默读想象画面——诵读体会情感）学习古诗、习得方法。并在合理有效的拓展阅读中，迁移学法，形成能力，进一步感受祖国大好河山的壮美。
李秀娟教师和邢厂小学三年级的孩子们一起学习了《读不完的大书》。李老师首先抓住课题引发学生思考，激发学生的阅读兴趣。在整个教学过程中，教师注重启发引导，领着孩子们识字学词，感知内容，落实反馈，加深了学生对课文的初步了解，让学生把握了课文脉络。
董书飞教师以歌曲《知否知否》入课，以歌词《如梦令》引题，自然地将学生带入《夏日绝句》的学习之中。在明诗意、悟诗情的过程中，教师结合典故和背景资料，重建写作场景，使学生融情于文本，自主地与文本、诗人进行跨时空的心灵对话，并在入情入境的朗读中，体验、感悟，升华、拓展，体会诗人深厚的爱国情怀，感受祖国诗词文化的独特魅力。
音为心声 ，“乐”动你我
在课堂中，刘爱红主任根据教学点学生的特点，以及学科基础设计教学活动，激发学生学习艺术的兴趣。尤其当刘爱红主任手执竖笛，倾情演奏时，一下子吸引了学生的目光。孩子们带着对乐器的喜爱，认真聆听，用心练习，尽情享受音乐之美，也让听课老师们充分感受到了何为“从音乐出发”、“从学生出发”。
魅力课堂，“英”你精彩
绳立松老师带领塔沟小学五年级学生学习的是《Unit 5 Part B Let's talk》一课。课堂中,绳老师巧设学习情境，采用“先听说，或读写”的学习方法，引导学生在循序渐进地听、读活动中，识别、提炼对话中的关键信息，解读语言密码；在有效的师生、生生交际互动中，练习运用核心句型进行口头表达，扎实培养了学生的语言能力，展示出了别样的风采。
课堂观摩，学习成长
采石攻玉，纳长厚己。丰厚的教学积淀和亮丽的发展前景要靠实干，也要巧干，师人长技，为我所用，聚沙成塔，聚腋成裘。在每节骨干教师示范引领的课堂上，教师们用心倾听，认真记录，主动评价，积极思考，为个人的专业成长汲取营养，积蓄力量。
结对帮扶，反思交流
示范引领，携手同行；直面问题，方能成长。在课堂观摩之后，骨干教师与校点教师进行了一对一的交流，他们结合教学实践，分享成功经验，梳理存在问题，探求解决策略。
专业引领，赋能发展
稳舵定锚行致远 ，聚势赋能谋新篇。在每位骨干教师送课交流活动的现场，总校业务校长李海龙都给予了教师最全面、最专业的点评指导。李校长指出：在教学中，教师要用模式教学，但不要唯模式；在教学改革推进的过程中，要知道该做什么？怎样做？为什么这样做？并重点强调了预习指导、精准推标、精讲点拨、课堂反馈的操作策略及注意问题！李校长希望每一位教师都能够结合实际不断创新，不断提高课堂教学质量，形成自己独特的教学风格，进而打造学校的教学特色，推动354高效智慧课堂教学改革向纵深发展。
乘风起航 未来可期
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”此次送教活动，不仅充分展示了骨干教师的魅力和风采，也为教师的专业成长和学校教育教学发展提供了一个良好的契机，教育的美丽正是在这样无形的传承中得以彰显。在354高效智慧课堂改革的征程中，我们定会互相学习，积极研讨，共同精进，迈出追赶超越新步伐，为推进八道河镇教育的高质量发展做出自己的贡献！