时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。一学期的芳华，沉香流年。本学期道法组在教学过程中认真贯彻党的教育方针，认真落实“双新”，无私奉献，凝而聚力，使孩子们健康快乐成长！下面是我们的期末测评活动：
瞧！我们的一年级：
一年级的道德与法治期末测评，结合教材最后一课，我选择了让孩子们动手制作贺卡。稚嫩的笔迹，简单的画面，却饱含着孩子们最真挚的祝福。制作完毕，让孩子们把贺卡送给想送的人，在交换贺卡的过程中，体验了友谊的宝贵。最后，我也收到了两张贺卡，就像孩子们所写的一样，愿我们永远是朋友！
瞧我们的二年级：
本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料，为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，扎实教学！
瞧我们的三年级！
盲盒测试，乐学善思。本学期三年级道德与法治期末综合质量测评以理论和实践两种形式展开。
理论立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目，重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况，利用课件制作拆盲盒活动，每位同学选择自己喜欢的24字核心价值观中的一个字，拆开背后的题目来解答，学生兴趣浓厚，测评过程快乐激趣，学生乐在其中。
实践部分我们选择最后一个单元《家是最温暖的地方》的内容展开测评，鼓励学生大胆对家人表达自己的爱，发自内心的为家人做点事，教育孩子学着感恩父母，从现在做起，从点滴实际行动做起。
瞧我们四年级吧！
四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，开始对很多事情形成自己的想法，但是他们辨别是非的能力还极其有限，社会交往缺乏经验，经常会遇到许多自己难以明白的问题，开始产生很多不安和忧虑，需要家长和老师正确的引导。
为此我们积极参加教研活动，从学生的生活实际出发设计教学活动， 我们在活动中探讨了“班级发展问题、家庭责任问题、现代媒介问题、环境保护问题”...... 在活动中注意引导学生进行自主的道德学习 ， 探索法治教育的有效方式，将法治教育与儿童的现实生活相结合，注重法治教育与道德教育的融合，将法治知识教育与儿童的行为实践相结合；注重教学与学校整体德育活动的融合。期末测评活动形式更是结合教材设计了形式多样的形式！
瞧瞧我们五年级吧！
教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，把品德与社会的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
活动中结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”，加深了对内容的理解，学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
瞧瞧我们六年级吧！
根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，深入钻研教材和了解学生，认真上每一节课。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。 通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。从期末测试活动中看出学生们都有了很大的提高！
时光浅浅，岁月生香！本学期里我们道法组的老师们努力工作，感受着幸福的道德法治教学生活。在今后的教育教学工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我们相信定会孩子们的成长定会香满流年！