11月30日上午8：30在华龙区教育局组织召开了第一次大象版科学教材试教试用研讨活动。为了使试教教材反馈情况的真实有效，市教研员王豫宛老师和区教研员史继伟老师对此进行了详细安排，试教试用活动共分三个流程：微课研讨—试教、座谈—教研研讨，最后王豫宛老师对试教试用过程中的重点问题如：1.课堂教学和师生座谈所选的课，老师们可以根据单元内容和实际教学情况自己挑选确定，任意一课都可以。2.如果一节课上完，剩余时间还够用的话（10—15分钟），课堂教学之后，可以直接安排一个师生座谈。座谈内容就是围绕本课教材的内容进行，了解孩子们对教材的感受和评价，这一课、这一单元的内容孩子们喜欢不喜欢，喜欢哪些具体的实验或者活动，学了以后会不会觉得科学很有趣？等。3.教研活动主要是围绕每单元的教材内容进行交流，说一说教材哪些方面比较好，适教利学，内容生动有趣，体现课标要求，能提升学生的科学素养等，进行了说明总结，给我们指明了方向。
微课研讨
12月4日下午2：30在华龙区教育局进行了微课研讨会，首先试教的六位教师对自己执教的课程进行了微课展示，大家准备充分，精彩纷呈。
参会的教师对这六节课进行了深入细致的研讨，提出了合理化的建议，王豫宛老师对接下来的录课试教和师生访谈做了布署。
试教、座谈
承担试教试用活动的六所学校精心准备，无论是试教还是师生访谈环节，学生们都能积极踊跃发言，各抒起见，从教材内容、插图、实验材料等方面，分享自己的真实感受，王豫宛老师和史继伟老师全程参与。
教研研讨
12月13日上午9：00在昆吾小学举行了教材研讨会，从教材内容设置是否科学、教材呈现形式是否符合学生认知水平等方面，老师们通过试教和师生座谈，用自己专业视角分单元逐一进行交流，总结出了教材的优点和需改进的地方，相信对学生以后教材的使用肯定有很大帮助。
教材是教育教学的重要工具，它不仅提供了知识基础，引导学习过程，还激发学习兴趣，规范教学内容和方式。濮阳市全体科学教师一定会依据课标、钻研教材，打造高效课堂，为国家培养德智体美劳全面发展的青少年。