冬风不改绿，教研润无声。为深化课堂改革，提高教师的专业素养和教学能力，实现在“双减”背景下，进一步加强教师之间的交流和学习，夯实教师的基本功，2023年12月11日上午，新邵县思源实验学校开展了“聚焦核心素养，践行三步六环”精准教学启动会。
会议的主题主要围绕精准教学之“三步六环”进行展开。首先，教学副校长赵焕校长就核心素养视域下的“三步六环”自主课堂教学模式探究的重要性作了重要讲话。对于自主课堂教学，老师们从了解，到探索，到践行，需要高度认识和仔细斟酌学习，需要全体教研组老师们的共同努力。
接下来，由我们教研中心的周娟主任为我们解读“核心素养视域下的三步六环自主课堂教学模式探究”。
我们自主课堂教学模式的理念是：以学生为中心，以“两个凡是”、“三个关注”为基础，达到减负、提质、增效的目的，最终为学生的核心素养赋能。
自主课堂教学的三步：课前、课中、课后，主要实施内容包括自学、疑学、互学、探学、测学、延学六环。
周主任为我们介绍了自主课堂教学模式“三步六环”的基本框架。
专家在认真地讲，教研组的同仁们在仔细地做着笔记。或提问，或质疑，或交流，或聆听，都是一幅幅积极上进、勤于钻研的美好画面。
周主任也给我们布置了任务：用三步六环主题式校本研修活动迎接新年的到来！思源人的精彩教研，大家敬请期待哦！
教研中心刘红久主任对我们全体教研同仁寄予了期望：希望我们在以后的自主教学模式探究过程中，能一步一个脚印，扎扎实实地开展工作，愿我们不断超越自我，为思源拼博出更加美好的明天。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真地聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态，无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次会议中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形，把三步六环的自主教学模式带到学生中去，带到我们的课堂中去。