小一班班本课程
我有一双小小手，
能洗脸来能漱口。
会穿衣，会洗手，
自己的事情自己做！
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上。” 手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，灵巧的双手是我们生活的好帮手，今天，就让我们跟随小一班小朋友一起来探究一下“手”的奥秘吧！
课程思维导图
1、小手的秘密
🌸观察小手
🌸我发现了很多关于小手的秘密
石雨萌:我的手心上有很多线。
王鹏鑫:手上有硬硬的指甲。
贾赫:手上有指纹，每个都不一样。
朱禹婷:妈妈说小手上有好多细菌。
🌸我的小手长啥样
我有十根手指头
我的五根手指不一样长，有长有短。
🌸我的小手会说话
你好呀
请这边走
爱你😘😘😘😘
嘘🤫🤫🤫🤫
停止
耶✌🏻
不可以
2、小手本领大
孩子们对自己的小手都很关注，于是我们开始了对小手的探索，手有哪些本领？通过和孩子们的讨论，让他们带着调查表和疑问回家进行调查。
通过调查问卷，孩子们发现了小手的很多秘密——每个人都有指纹，注意到了每根手指的长短、粗细，还意识到了手指是灵活而又有力的.....
🌸老师的话
小手可以拿杯子
小手可以玩积木
小手可以做手工
在和幼儿的交流过程中，了解到孩子们对于“手”的已有经验。老师在与孩子互动时有针对性地回应与引导，推动幼儿建构新的经验，在这一过程中，走进儿童视觉，与孩子共同成长。
小手的本领真大呀！小朋友们还能利用小手做什么事情呢？一起来看看吧！
🌸小手爱劳动
🌸小手会游戏
🌸小手会画画、做手工
🌸小手会叠衣服
我们会用小手做很多事情呢，比如扫地、擦桌子、整理区域、打开水杯、吃饼干......
3、保护小手
🌸假如没有手
小手给我们的生活带来了很大的作用，如果没有小手，我们的生活会怎么样呢？
假如没有手，我无法搬椅子。
假如没有手，我无法喝水。
假如没有手，我无法拿书。
原来我们的小手那么重要，离开了小手，什么事情都做不了，玩不了想玩的玩具，没有办法拿杯子喝水，也搬不了椅子。所以我们一定要好好的爱护好我们的小手。
🌸保护小手我有招
洗手歌
两个好朋友，手碰手。
你背背我，我背背你。
来了一只小螃蟹，
举起两只大钳子，大钳子。
我跟螃蟹点点头，点点头。
螃蟹跟我握握手，握握手。
🌸我们还可以怎样保护小手
李洪轩:天冷时要带手套
宋玉赫:洗完手擦掉护手霜
石雨萌:不能用手碰尖的东西
通过“灵巧的小手”系列活动的开展，孩子们有了很大的变化，他们学会了爱护小手、保护小手，知道自己的事情可以通过能干的小手来完成，提高了孩子们的生活自理能力。 我们将继续努力，站在孩子们的角度，及时捕捉孩子们感兴趣的事情，聆听孩子们的想法，为孩子们的深度探究提供有利条件。探索小手的旅程还在继续，等孩子们渐渐长大，他们会发现：小手会变得越来越能干，双手可以创造更加幸福美好的生活！