没有百花齐放，却有百鸟争鸣，和谐的山林演奏的是一曲我与百鸟共同演奏的美妙的交响乐。这让我想起了巴金老先生笔下的《鸟的天堂》，“这鸟的天堂的确是鸟的天堂呀！”12月12日上午第三节课，宋老师向大家展示了一节精彩的公开课——《鸟的天堂》。
俗话说：“好的开始就是成功的一半。”教学伊始，宋老师先让学生分别解释下“天堂”的几种意思。在学生弄懂文中天堂的所指意思以后，追问：文中“鸟的天堂”指的是哪里？写了作者几次去鸟的天堂？
题目是文章的窗口，其往往起着提示全文、点明中心的作用，这样的设计可以让学生从“题眼”入手，形成“阅读期待”心理，激发学生的阅读兴趣,使学生从整体上了解课文内容。
学生们认真听讲，仔细阅读，积极配合老师，课堂气氛活跃，融洽！
课后宋老师首先对本次课进行了说课，并对本次课的精彩之点和需改进之处做了分析。
各位听课老师也积极分享了自己的听课体会，并且指出了自己在听课过程中所发现的一些问题，提出了自己的一些看法和建议。
在这次的语文教研活动中，宋老师的自我剖析和各位老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样进行语文教学？怎样使学生的语文成绩蒸蒸日上？这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学一定会更加绚丽多彩！