提高艺术素养，温润心灵之美。秉承2022年版《义务教育艺术课程标准》的教育理念和目标要求，在低年级音乐教学中着力培养学生感知音乐形象，体验艺术表现的乐趣，激发想象力，提升艺术素养。
2023年12月5日上午，由北京教科院基教研中心主办，东城、西城、海淀、密云、平谷五区联合承办的“北京市小学音乐学科‘唱游·音乐’教学研讨会”在西城区师范学校附属小学成功举办。
北京教育科学研究院小学音乐、中小学舞蹈教研员程郁华，西城师范学校附属小学副校长倪菁，以及来自丰台、东城、西城、海淀、密云、平谷的教研员及教师100余人参加了此次活动。
领导致辞
西城师范学校附属小学副校长 倪菁
课例1：
《在农场里》
授课教师：西城区师范学校附属小学 朱成荫
西城区师范学校附属小学朱成荫老师执教的是二年级《在农场里》片段。
围绕趣味唱游、情境表演的学习任务，通过教师一系列的启发引导，学生从对歌词 “噜噜”的局部改编，到带有故事情节的创意表演唱，歌词创编的规模不断扩大，对学生音乐形象感知、旋律填词表现的能力要求也在不断提升。学生始终沉浸在愉悦氛围中。
课例2：
《音乐游戏》
授课教师：密云区十里堡镇中心小学 花蕊
密云区十里堡镇中心小学的花蕊老师执教的一年级《音乐游戏》中，通过跳绳、捉迷藏游戏活动，迁移学生的已有经验，通过艺术想象把学生的生活经验与音乐感受进行融合。逐步培养学生的稳定拍感，体验音乐情绪等基本特征，并初步建立了规则与合作意识。
课例3：
《保护小羊》
授课教师：东城区广渠门中学附属花市小学 陈靖文
东城区北京市广渠门中学附属花市小学的陈靖文老师执教的是一年级的情境表演《保护小羊》。学生在提炼故事情节，选择适合的音乐，并进行即兴创演的过程中，根据自己的生活经验，充分发挥联想与想象力，体验了表演的乐趣，同时懂得了如何自我保护和在保证自身安全的情况下如何帮助同伴的道理，落实了立德树人的根本任务，显示出了“这个年龄段学生该有的样子”。
课例4：
《过新年》
授课教师：北京市平谷区第三小学 崔婷婷
平谷区第三小学崔婷婷老师执教的是二年级的《过新年》一课。
课堂围绕趣味唱游和情境表演这两个学习任务展开，浓郁的新年氛围，开放的课堂体验，生动的互动游戏，多彩的过年文化，无不体现低年级唱游·音乐趣味化、生活化、游戏化、综合化的特点，极大的丰富了学生对“年文化”和“鼓文化”的感知与表现。
课例5：
《郊游》
授课教师：北京市海淀外国语实验学校
储百春
《郊游》是由北京市海淀外国语实验学校储百春执教的一节二年级唱游课。
本节课以学习歌曲“小口号”段落的节奏与演唱为抓手，逐步引导学生随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，充分落实“趣味唱游、情境表演”的教学任务，符合二年级学生的认知水平和音乐能力，给在场老师留下深刻印象。
专家点评
课后，北京教育科学研究院小学音乐、中小学舞蹈教研员程郁华老师对5节课进行了精彩点评。首先对于这次活动给予了高度的认可，认为这是一次真正意义上的研究。
课堂的开放，想象力的激发以及创新思维的培养，让孩子们有了表达意愿的机会，丰富了对音乐的感知、理解和创造，还给孩子们这个年龄段应该有的样子。
随后，结合每节课的设计特色以及活动视角，提出了自己的观点，帮助在场的广大教师深入的了解每节课的设计角度，明确学科理念，提升教育认识，努力实现《艺术课程标准》中“唱游·音乐”精神的落地。
程郁华老师与各区教研员、讲课教师合影