色彩—一无处不在，色彩—一充满乐趣，色彩是组成世界的重要元素，在孩子的眼中，一草一木都有着绚丽的色彩。红橙黄绿青蓝紫，早已融入四季，浸润在生活的方方面面。
在日常生活中能看到许多色彩，孩子喜欢五彩斑斓的色彩。小班幼儿由于年龄特点，他们对颜色非常敏感，而颜色的变化会使幼儿兴奋、会产生浓厚的探索欲望，针对孩子的这一特点，我们带领幼儿观察大自然的颜色，启发幼儿成为色彩世界的探索者。
一、寻找色彩
生活处处都有色彩，生活中的物品都有什么颜色呢？
悦悦：玩具有蓝色的，红色的，黄色的
天若：椅子是红色的
夕夕：国旗上面有红色和黄色
在寻找颜色的过程中，孩子们对颜色产生了更大更浓厚的兴趣，激发了他们探索欲望。他们成为色彩的探索者，引发了后续的探索～
二、发现色彩
1.绘本《我们一起做彩虹》
认识基础颜色，发展孩子的辨别力、欣赏力。并了解彩虹的构成颜色——红橙黄绿青蓝紫。
2.我喜欢的颜色
为了能多更为直观地去了解孩子们喜欢的颜色，老师和孩子们决定用统计的方法把大家喜欢的颜色记录下来。这样就可以清晰地看到每个孩子喜欢的颜色，而且还可以看出哪种颜色是孩子最喜欢的。
经过讨论，老师和孩子们一起制作了表格。孩子们在自己喜欢的颜色下面贴了小贴画。
然然：我喜欢粉色，粉色好看
森森：我喜欢蓝色，像大海一样
睿睿：我喜欢绿色，绿色要下雨了，草地变绿了
3.我们一起做彩虹
和爸爸妈妈一起制作“彩虹”
三、探秘色彩
1.颜色变变变
为了让孩子们去发现三原色的秘密，我们开展了颜色的科学小实验《颜色变变变》，请大家跟着我们来看看吧，孩子们都发现了什么？
颜色的三原色是红黄蓝，用这三原色就能变出我们所需要的颜色啦！于是我们带领了幼儿进行科学活动《颜色变变变》，引导幼儿感知两种基础颜色混合在一起会产生一种新颜色的神奇之处，让幼儿感受阅读，认知的乐趣。
召唤颜色小精灵
为什么魔法水会变成不同的颜色呢？
原来是瓶盖上的颜料让魔法水变成了红色、黄色和蓝色。
红色魔法水加上黄色魔法水变出了橙色，
红色魔法水加上蓝色魔法水变出了紫色，
黄色魔法水加上蓝色魔法水变出了绿色。
它们一起游戏，相互碰撞，相互拥抱
最终激荡出最绚丽的色彩
四、玩转色彩
色彩让我们感到快乐，我们喜欢各种各样的色彩，我们喜欢和它做朋友，我们喜欢和它玩游戏，当色彩遇上爱玩的我们，会擦出怎么样的火花呢？
1.画一画
用喜欢的颜色来装饰大象。
2.玩一玩
开展户外游戏《袋鼠跳》、《彩虹伞》。孩子们在游戏的过程中感受到了与同伴一起玩耍的快乐，感受游戏里的色彩。
3.扎染
扎一扎，扎一扎，扎个小辫子。
醮一蘸，蘸一蘸，蘸蘸红黄蓝。
松一松，松一松，松开小辫子。
晾一晾，晾一晾，晾起小花袜。
每一位小朋友都在尝试着第一次扎染，感受着颜色渗透的神奇和美
选择喜欢的颜色，把湿巾放进去
哇，我们的作品出来啦
结合幼儿对颜色的喜爱，利用幼儿喜欢的各项活动，让幼儿在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化。幼儿在探索的过程中加深了对颜色的认知，明白了色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续…