博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
12月11日，初中语文国家统编教材及课标专项培训的第8天，北京教育学院丰台分院副院长、正高级教师马红民做专题讲座。
核心素养的大单元教学
马老师针对当前语文教育教学过度设计，努力打造尽善尽美的课堂教学；课程内容固化，学习方式浅层化、表面化等问题，提出“核心素养导向的大单元教学”策略。
大单元教学之理解：从大单元教学设计之组织形式、大概念主线、单元设计、教学结构、教学评一体化五个方面进行举例讲解。
大单元教学之实践：一体化思考，整体构建；创建灵活的单元结构方式；大概念统领，大任务驱动。
大单元教学之思辨：教什么VS怎么教；单元整体VS单篇教学；语文跨界VS跨学科思维。
讲座内容丰富，思路清晰，图文并茂，引人入胜。
信息技术与课堂整合模式
马老师指出数字科技爆发促发社会进化迎来新阶段。人工智能（AI）、大数据、VR/AR/MR、物联网等新兴技术发展，人类社会将迎来新一轮教育教学变革。在社会数字转型中，如何整合利用信息技术提高课堂教育教学质量？
信息技术与课堂教学融合（整合）基本模式，提升数字化赋能教育教学的质量。“混合式学习”、“反转课题”、“游戏化学习”等模式改变传统课堂教学，充分运用大数据资源，挖掘教学疑难点，提高学生对知识的理解与运用，培养学生解决问题能力与高阶思维，激发学生学习兴趣与探索精神。
未来已来，智者生存；与时俱进，开拓创新。充分利用数字化赋能基础教育，构建数字化背景下的教与学的模式，助力提高教学效率和质量。
通过今日讲座，学员们收获知识、开拓视野，增长了对核心素养导向的大单元教学和信息化与课堂整合模式的见识。只有为讲座所学装上行动的翅膀，培训才会变得有价值。让教育梦激励我们学以致用，一路向前！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
编辑：杜容 谭婷婷
图片：第四小组
审核：第四小组