为提升集团化办学水平，促进教育优质均衡发展，发挥名师示范引领作用，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。宝塔区第一小学教育集团于2023年12月7日开展了校际交流活动。
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宝塔区第一小学教学副校长刘华，语文名师工作站站长常娥，市级教学能手王华、崔买玲和中银校区全体教师参加了本次活动。活动由中银校区教学副校长贺媛主持，分为课堂展示、说课反思、课例点评、交流研讨四个环节。
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课堂展示
宝塔一小市级教学能手王华老师执教的是二年级上册第五单元《坐井观天》。课堂上，王老师用两张可爱的图片，引出了本堂课的两个主人公——青蛙、小鸟，激发了孩子们对课文的阅读兴趣。 教学过程环环相扣，既巩固了学生对字词句的认识积累，也让他们在对话中思考，激发了学生探究学习的欲望，体现了新课标下的思辨性阅读教学理念。王老师还通过图文结合，联系生活等方式，循循善诱，使每个孩子都学到知识，受到教育，得到启发，悟到道理。孩子们在课堂上兴致盎然，积极思考，大胆交流。课堂井然有序，融洽和谐，互动性强。
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宝塔一小市级教学能手崔买玲老师执教的是人教版二年级数学上册第六单元表内乘法二《解决问题》。本节课以带领学生参观中国科技馆创设情境，解决乘车时是否坐得下这个问题展开教学。整堂课崔老师抓住核心问题，引导学生通过圈一圈，画一画，算一算，合作探究出解决问题的基本步骤。教学中呈现了多样化的解决策略，培养了学生思维的灵活性，发展了学生的数学核心素养。
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说课反思
课堂展示结束后，两位献课老师进行了说课和反思，重点阐述了自己的设计理念及课堂中的亮点与不足。
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课例点评
宝塔一小语文名师工作站站长常娥对王华老师执教的《坐井观天》进行了重点点评。她指出：王老师的本节课能立足单元核心素养——思维方法，紧扣课后练习题精心设计；教学中能借助图片，联系生活实际，抓住三次对话指导学生学文读书悟理；作业设计注重学生阅读兴趣的激发和语用能力的培养。她建议：在学习三次对话时，应先指导学生明确怎样算一次对话，然后让学生找出课文中有几次对话，分别在哪些自然段，最后引导学生品读感悟；在指导学生读好语言的多种表达方式时，如果能关注标点符号的话效果会更好。
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延安市教学名师、宝塔一小教学副校长刘华对崔买玲老师执教的《解决问题》进行了点评。首先，她对这节课给予了高度评价，指出解决问题是数学教学中的难点，考查的是学生的综合能力，崔老师的课设计巧妙，化难为易，突出了重点，突破了难点，达到了预期的效果。然后，她立足新课标理念，从专业的角度对本节课进行了重建，建议数学教学中要落实应用意识，尝试跨学科学习。最后，她强调两个校区要积极开展多种形式的校际交流活动，欢迎中银校区的骨干教师参加中心校区的“名师大讲堂”活动，希望两个校区携手并肩，共同学习，共同进步。
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交流研讨
交流研讨时大家畅所欲言，各抒己见，或交流设计理念，或研讨教学方法，或交换收获感悟，或提出疑问困惑，或给出重建构想，真正做到了思维与思维碰撞，心灵与心灵沟通，达到了教研相长的目的。
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最后,中银校区执行校长武红梅对本次校际交流活动作了总结。她代表中银校区全体老师感谢中心校区领导、教师对中银校区各项工作的大力支持。同时她希望，在中心校区的引领下，中银校区全体教师能不断学习，更新理念，提升专业素养，积极进行课堂教学改革，努力提高中银校区教育教学质量。
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此次交流活动的成功开展，有效促进了集团化办学向纵深发展，为实现教育资源的统筹与共享、教师队伍的合作与共进、学生素养的成长与发展奠定了坚实基础。今后，宝塔区第一小学教育集团两个校区必将同心合力，砥砺奋进，共谱集团化办学新篇章！
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编辑：白建莉
摄影：赵艳梅 白建莉
审核：刘 华 贺 媛