在这冬日暖阳，岁末繁忙的季节里，为了推进校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，12月4日——12月8日，前营中学开展了青年教师常态课堂听评课活动，共有十二名青年教师进行了课堂风采展示。此次活动受到了校领导的高度重视，陈淑艳书记多次走进课堂听课，并在课后与授课教师进行交流。
孙亚岩老师的语文课
《皇帝的新装》
孙老师这节课共涉及三个学习目标，首先按文章线索“新装”提问，学生复述课文主要内容，然后从“夸张”这一童话的写作方法分析人物形象，师生共同结合文中描写及叙述的句子，准确有条理的完成。亮点是师生根据文中语言来表演皇帝、老大臣的形象，引人入胜，增加学生对人物的理解，丰富了课堂的趣味性；最后素材积累，用夸张的手法描写自己心理活动。课堂讲授条理清晰，语言幽默、生动，善于启发学生思维，是一堂非常有创意的，吸引人的语文课。
王莉老师的英语课
《unit 9 my favorite subject is science》
王老师的这节课目标明确，教学过程思路清晰，体现了学科特点：口语教学，有助于学生对语言的感知力；体现了学年特点：以听说为主。设有小游戏，提高了学生的学习兴趣，学生学习热情高涨。师生互动好，配合默契，及时评价，培养学生的竞争意识，是一节成功的听说课。
杨清竹老师的美术课
《生肖的联想》
杨老师首先播放了视频《十二生肖的故事》，使学生对本课产生兴趣，调动学生的积极性。通过对十二生肖的观察和联想，与生活中的物象相结合，培养了学生的思维能力和创作能力，从而感受到艺术与生活密不可分，引导学生多观察生活，在生活中发现美，创造美。整堂课学习氛围浓厚，学生积极性高，展示的作品非常有创意。
教研促发展
授课教师们有的工作多年经验丰富；有的刚入职，却也能站稳讲台。每位教师都能够精心解读教材，认真构思，在课堂上创设生动、真实的教学情境，充分发挥学生的自主合作学习能力，根据不同学科特点展现自己的教学风采。
每节课后，参与听课的领导和老师都在第一时间和授课教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行面对面交流和探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议，有力的促进了教师日常教学水平的提升。
未来皆可期
在此次教研活动中，我校教师们在互助中成长，在合作交流中收获精彩。同时，也促进我校每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去，为学校教育教学质量的提高起到积极的推动作用。我们相信，在未来的道路上，一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。