沐光而行，一路生花——三亚市曾艳青名师工作室第五小组读书分享简报

　　书是灯，读书照亮了前行的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

　　“善读者，言之有文，行之甚远”。为了营造良好的阅读氛围，积累教学经验，提升教育智慧。三亚市曾艳青名师工作室发起了教师共读一本书系列活动。

　　2023年12月9日，雁领天涯三亚市小学语文曾艳青名师工作室第五期线上读书分享会如期举行，由工作室成员黄雪老师主持。今天分享的内容是王林波老师《统编教材，这样教更有效》之习作单元教学。

　　这本书聚焦统编教材，探索统编教材的有效教法。通过教学实录再现了课堂教学的情景，现场感十足，让读者身临其境，感受真切。并且，这本书借助名家的点评，梳理出了课堂教学的亮点，它就像一泓清泉，浸润着一线教师的心灵；它就像一盏明灯，指引着一线教师前行。

　    第一位分享的老师是来自涯州区三公里小学的王芳老师，分享主题为《关注文体特点，落实语言运用》。

　　王芳老师结合《松鼠》课例的设计，分享了王林波老师梳理课文的亮点及指导学生发现文章表达的方法。同时，结合自己习作教学的经验跟我们分享习作单元精读课文的教学策略。

　　第二位分享的是来自三亚市第四小学的肖凤娇老师，分享主题同为《关注文体特点，落实语言运用》。

　　肖老师通过对这本书的学习，收获颇大。谈到了王林波老师在教学《松鼠》一课时，将词语进行分类学习，让学生通过发现词语归类的规律，梳理出松鼠的相关信息。王老师让学生体会语言表达风格的不同时，将《松鼠》与本单元第一篇精读课文《太阳》进行对比学习。在学习完写作方法后，王老师给学生提供一段描写松鼠的资料，并指导学生将之改写成生动的一段话，为“初试身手”的改写部分奠定了基础。所以，习作单元是指向写法的，而且提炼出写法还要去运用、去实践。对教学内容有所取舍，才让课堂学习更高效。

         第三位由主持人三亚市第九小学的黄雪老师分享，分享主题为《关注文体特点，在实践中学习说明方法》。

　　黄老师分享了《太阳》教学设计的六处巧妙，神话故事与说明文对比导入之巧妙；设计抢答题梳理课文主要内容之巧妙；随文识字之巧妙；品味“模糊中的准确”语言表达之巧妙；读写结合实践活动之巧妙；作业布置贴近学生实际生活之巧妙。

　　第四位由三亚市第四小学的关照娜老师分享，分享主题为《关注文体特点，在实践中学习说明方法》。

　　关老师分享了读王林波老师的《太阳》教学实例让她明白了习作单元教学，要先让学生从整体上感知文本内容，学习生字词。在适当的点拨中发现文本的特点，再进行比较。在比较和讨论中品味语言的表达方法，发现说明文的特点，学习各种说明方法，让学生在反复尝试中获得学习体验，最终形成言语表达能力。

　　本次的读书分享会由三亚市第四小学的何芳老师来总结。

　　何老师总结了习作单元精读课文教学的四个要点，思路清晰，总结到位。

       何老师还分享了好书是人的精神食粮，读一本有价值的好书既能丰富大脑又能开启智慧之门。《统编教材，这样教更有效》是一本非常宝贵的教学参考书，它值得我们去研读。

　　雁子们在认真聆听！

　　通过这次读书分享会，我们聆听了五位老师的阅读分享，学习了王林波老师的教学智慧。雁子又一次领略了阅读的盛宴，相信大家都有所感触，有所深思，有所收获。

       好的书籍犹如阳光可以暖心，就像月光可以明路，恰似星光可以赋能。雁子们，让我们一起沐光而行，一路生花吧！