外出学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。本学期以来，我校多学科，多批次地派出骨干教师，青年教师积极参加各级教学研讨会，及其他各类专业培训活动。为将老师们“外出学习”效果最大限度地发挥出来，有效地实现资源共享，提升全体教师业务素养提升。上周我校教科研处组织召开了本学期外出学习汇报会议。
按照会议安排，几位教师代表与大家分享了自己培训学习的收获与思考。
虽然他们任教科目有所不同，参与活动也不相同。但在汇报过程中，她们都不约而同地提到了我们初中学段在接下来一段时间内教学工作的重要任务，那就是深入落实新课程标准要求，在教学工作中实现教学评一体化目标，落实好各学科核心素养的要求，提高课堂效率，优化作业设计，促进学生综合素质的提升。
随后高学谦主任主要就：“外出学习学什么？如何学？”的问题，为大家提出建议。他认为外出学习可以主要分成两种：第一种倾听专家的报告，学术讲座，参加教科研成果的展示活动等，学习中可能感觉很远，其实并不远，它起到指引方向的作用。提升教育理念的作用，带着问题去学习效果会更好。第二种听公开课、观摩课或优质课。听课不但要“听”，还要“看”和“记”，更要“思”，做到听、看、记、思的有机结合。这就需要教师要正确掌握听、看、记、思的要领，才能提高听课的实效性。
最后，张国亮校长谈了“该如何做好一次学习汇报”，让老师们对于该项活动的内容与意义有了更加深刻的认识。
此外，他强调了关于外出培训学习的几个关键词：学习，实践，反思。让老师们不但知道该怎么学，而且知道该如何将所学新的教育理论，教学方法转化为教学实践中的新法宝。
成长不止于眼前的努力，还有不断的学习与交流。学习是一次心灵的旅行，也是一次成长的修行！本次外出学习报告会活动，不仅使外出学习教师及时梳理、总结学习收获，同时也让未能外出的老师享受到了学习的成果，促进了整个教师队伍业务素质的提升。“学习—实践—交流—成长”的外出学习成果转化模式，正成为推动无棣县第三初级中学教育教学质量稳步提升的有力保障。