湖北省陈水明初中语文名师工作室在武穴市教育局领导下，为了响应湖北省教育厅星火行动，根据省、市“骨干团队——种子教师”结队计划，经与英山县教育局具体对接安排，于2023年12月6日赴英山县送教交流。
湖北省陈水明初中语文名师工作室主持人简介
陈水明，正高级教师，省有突出贡献中青年专家，特级教师，黄冈市首批十大名师工作室主持人，湖北省名师工作室主持人，省“农村教师素质提高工程”特聘专家，北京大学、四川师大、黄冈师院特聘“国培”专家，全国中语“十佳教改新星”。黄冈师院硕导，省作协会员。从教30年，曾赴川支教，赴北大、伦敦培训。参与过省汉字听写大赛命题，主持省级以上课题多项结题，各级论文案例发表获奖200余件，其中全国中文核心期刊40余篇。在省内外“国培”中讲学授课100余场次。
武穴市.英山县“骨干团队”——“种子教师”结对指引活动启动仪式。
启动仪式中，英山县教育局党组成员张平良局长致辞，他表示非常高兴迎来了武穴市来我县开展结队帮扶活动的教育同仁，向远道而来传经送宝的专家表示感谢！提倡广大老师一定要全身心投入，以名师为榜样，虚心学习，主动参与，积极反思，不断地提升自己，向课堂要质量，向教研要效益，早日成为我们教育教学的行家里手，做一名向下扎根，向上生长的种子，也衷心地希望本次活动圆满成功！
武穴市教育局领导夏祖瑞局长表示，我们带来研究课、专题讲座的目的就是和英山同行们一起交流，结队，一起成长，共同探究教育教学的方法，为推进两地的教育教学的改革和创新；期待英山的各位领导、老师到武穴指导交流工作。
湖北省级初中语文名师工作室主持人陈水明代表致辞中，对英山县教育局、英山职教中心提供学习活动平台表示衷心地感谢，英山人杰地灵，底蕴深厚，自古以来，这里名人倍出，风骚独领，远有四大发明之活字印刷术发明者宋代毕昇，近有享誉华夏文坛大批文坛大家，一方水土养一方人，这片古老而神奇的土地滋养出县山教育鲜明的特点和独特的魅力，教育是助推地方发展的原动力，我们两地教育能在各位领导、专家的关怀和组织指导下，协作同行美好的专业发展之路！
希望能够通过这样的活动，达到相互交流，共同提高的作用，我们一定会认真履行职责，务实创新工作，做出应有的贡献！也希望“种子”教师们科学规划自己的专业发展之路，潜心研究，不断充实自己的教育人生，最终成长为教育事业中的参天大树！最后祝活动圆满成功！
“种子”教师代表张老师，也向帮扶团队表示感谢，并表态“种子有理想，要学牡丹开”，希望能成为一粒粒饱满的良种，时刻想要破土而出，渴望茁壮!向下生根，向阳生长，这样的种子，自己茁壮的同时才会赋能学生！
英山县实验中学思源校区报告厅内，湖北省陈水明初中语文名师工作室两名核心成员柯孟洵老师、林甜老师各自讲授统编语文八年级上册《梦回繁华》。
湖北省陈水明初中语文名师工作室主持人陈水明，做名师专题讲座《基于核心素养的语文新课标解读与教学策略探讨》。
陈主任对课改规律整合清晰，见解透彻，引人反思。对课标解读深刻，教学策略选例典型，所讲皆为干货精髓，对骨干教师以及种子教师未来的学习方向有明确的指引，名师引领和榜样引领令老师们敬佩不已，这样的交流学习，能促进大家不断地互相学习与精进，提升与突破，更好更快更有效地服务于各自的一方教育。
同课异构活动精彩纷呈，课后专家老师评议交流更是精妙独到。
武穴市教科院刘辉平主任对两位骨干老师同课异构给予高度肯定，并要求听课老师们站在至高点上反思：同课异构，要紧扣文本的个性，要紧扣课程的核心目标，还要精准地解读文本。
随后，刘主任向两个县的教育局表示感谢，感谢他们提供这个宝贵的交流平台，并预祝交流活动圆满成功。
结对活动圆满成功！这次活动为两地教育交流提供了线下线上的互通互学，互助互扶，意义重大，效果明显！会后，两地老师分别分享收获与反思，授课老师在专家领导们的指导下，精进修课，高效重整，为下一次活动做了完美的铺垫！