【卷首语】
看阳光温馨恬静，沐秋风和煦轻柔。
携一抹秋思，看天际云卷云舒。
携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
共赏数学之美，
共探数学之妙，
共品数学之魂。
共追数学之旅。
为了全面落实“双减”政策，促进学校教研活动改革，提升课堂教学效率，促进教师的专业成长，以“真问题”为导向，引领老师的卷入式、沉浸式体验教研，实现每个教师的“真”成长。12月8日上午，宁都县第六小学数学教研组开展了“盲盒式”教研活动。本次活动由四年级数学备课组承办，全体数学教师共同参与。
科学安排 精心筹备
四年级数学教研组全体教师从接到“盲盒”任务开始，从现有学情出发，研读新课标，通读部编教材，群策群力、集思广益，通过研读教参教材，观看名师视频，共同商定本次执教的教学流程。确定教研内容为《田忌赛马》。
共议共背 磨课改课
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。小组备课、先后试课、共同议课、协同改课贯穿了整个“盲盒式”教研活动。备课从和而不同到求同存异最后到全员一致；从初稿2稿到3稿4稿，她们精耕细磨 ，精益求精。
磨课，一个“磨”字道出了其中反反复复的修改斟酌，其间凝结了老师们多少汗水和心血。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。经过反复讨论与修改，最终形成了教学设计和课件初稿。并由教学经验丰富的曾雪莲老师进行试教，全体数学老师也积极听课，并说出自己的见解。
盲盒抽签 同课竞技
12月1日，四年级数学“盲盒”开关正式启动，在全体数学教师的见证下，由李校长进行抽签确定上课教师。幸运大转盘开始啦！幸运转盘定格在温丽华，温丽华老师俨然成了本次的幸运女神
经过一个星期的准备，温丽华老师带领着孩子们正式进行课例展示。
新课伊始，教师充分抓住学生爱玩游戏的天性，设计了玩扑克牌环节，引入新课，从而讨论对策的应用。这个课前导入，激发了他们学习的兴趣，使学生有良好愉悦的学习情绪，接着通过生动的故事情境，让学生感受田忌赛马中的对策问题，引出探究的内容，提高了学生的学习兴趣。不由自主的进入了探索最佳对策的思索中，从学生已有的生活经验出发，让学生贴近生活。同时，也使学生在轻松的氛围中初步体验策略的方法在实际中的应用。
在本节课的例题教学中，温丽华老师问了这样三个问题： 1、田忌一共有几种应对齐王的策略？2、齐王获胜的机会有几次？3、田忌获胜的机会有几次？ 这三个问题环环相扣，引导学生一步步去探索赛马策略。策略本身是一个很抽象的概念，学生只有经历了知识的形成过程，才能建构新的知识体系。所以解决问题时，给了学生充分交流和研讨的时间和空间，温丽华老师引导学生尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，使学生学会在多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的能力，充分地发挥了他们的才情和智慧。
经验分享 碰撞思维
学而不思则罔，思而不学则殆。在四年级数学备课组长陈燕燕老师的组织下，现场进行了方桌辩课。辩课环节先由上课教师温丽华老师做教学设计阐述，其次由四年级数学老师对这节课进行了精彩点评，接着进行了三个问题研讨，问题一：本节课的重难点是什么？磨课中是如何突破的？问题二：备课中遇到的困惑是什么？怎样解决的？问题三：针对“如何培养学生的数学思维能力”畅谈策略。由温丽华老师给我们分享了一些适用的策略和方法。。课，不磨不好；课，不改难优。只有不断学习新课标，践行新课标，才能拨云见日，豁然开朗！
“教无涯，研无尽”，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考，“研途”一路花开，众行定将致远。 以研促教，学无止境。“盲盒式”教研活动不仅以新的教研方式让每位老师沉浸其中，点燃研究意识，激发教研热情，改变了以往一人上课，众人旁观，走走过场的状况，更让每个教师深度“卷入”参与教研，提高教研实效，并以此渗透到日常教学中，实现课堂的提质增效，促进了教师的“真”成长。
