撷一缕冬日暖阳
享一段音乐时光
聚焦核心素养
立足美育课堂
在音乐教学的那方
向上 生长
……
12月7日至8日，2023年山东省“互联网+教师专业发展”工程小音乐学科工作坊现场跟进指导和培训活动在枣庄市台儿庄古城学校隆重举行。省专家组组长盛青，副组长曲丽敏、李昕蔚，成员宋振军、胡艳芝、纪城令、张磊，特邀专家东营市利津县教学研究与教师发展中心教研员刘春燕及来自全省各地的300余名小学音乐教师齐聚一堂，共享这次音乐盛会。
台儿庄区音乐教研员靳迎春老师主持开幕式，台儿庄古城学校党支部书记、校长李居涛致欢迎辞。
本次培训以“核心素养视域下具身实践的多觉联动教学”为主题，坚持“构建教师专业发展大系统”理念，以专业化示范为引领，以多样化及自主化学习渠道为工作思路，进一步提升教师“教学观、课程观、发展观”的成长意识，重点研究核心素养在小学音乐教学中的落实与实践，有效推进小学音乐教育高质量发展。
专家讲座 思想引领
12月7日下午，东营市利津县教学研究与教师发展中心音乐教研员刘春燕以《新课标下的音乐大单元教学设计与实施》为题，向与会人员介绍了近年来大单元教学研究的实践与思考。
刘春燕，高级教师，东营市教学能手，东营市学科带头人，东营市名师建设工程人选。曾荣获教育部基础教育精品课、全国校园原创音乐奖、课例在山东省基础教育优质课省级评选中荣获普通初中学段音乐学科一等奖、参与鲁教版五四音乐教材和教参编写。
刘老师的讲座主要有四方面内容：一是《义务教育艺术课程标准》重点内容梳理，二是大单元教学相关问题，三是大单元教学设计，四是大单元教学实施。讲座中，李老师通过对大单元教学操作的路径分析和实例展示，让老师们认识到大单元教学要以《义务教育艺术课程标准》为依据，关注教学内容，突出艺术核心素养，重视教与学、教与评、学与评的一致性，做到“教--学--评”有机融合。
通过刘老师的讲解，进一步加深了教师对音乐大单元教学的认知和理解，为老师们今后的教学实践提供了富有价值的参考。
课堂示范 与乐共舞
12月8日上午是精彩的课例展示。首先由台儿庄区音乐教研员靳迎春执教六年级音乐课《茉莉花》。
本节课的教学设计紧紧围绕大单元教学主题，通过对比聆听江苏、东北、河北三个不同地区的《茉莉花》，引导学生从音乐要素的角度简单分析音乐的情绪、情感变化及不同的风格特点。教学中重点学唱江苏民歌《茉莉花》，通过团扇、手绢、秧歌等富有地方特点的道具和动作，带领学生感受中国民歌的地方特色，加深学生对中国民族音乐的理解。
本节课突出了文化理解这一核心素养，靳老师以《茉莉花》的流传路径为主线，通过感受不同地区的地理位置、人文环境、地区方言、人物性格，进一步感知同一主题的歌曲截然不同的音乐风格，在教学中教师将聆听、模唱、表演、合作等方式融入审美感知和艺术表现中，生动的旋律和丰富的素材给学生带来了听觉和视觉的冲击，让民族音乐文化根植于学生的心灵。
第二节课由济南市育新小学音乐教师魏姝雅执教二年级音乐课《打花巴掌》。
本节课以音乐游戏的方式导入，通过多声部节奏练习，引导学生用肢体语言感受歌曲的节奏，旋律、节奏、节拍、速度等音乐基本要素。
唱游作为低年级学生学习音乐的主要形式，魏老师突出了唱游教学的特点，在教学活动的设计上既体现了趣味化、生活化、情境化等特点，也突出了音乐性。教学中魏老师灵活运用了多种教学方式，有示范，有模仿，有合作，有编创……充分调动听觉、动觉、视觉等，鼓励学生多感官地体验音乐，让学生在玩中学、动中学、乐中学，使音乐课堂趣味盎然。
问题答疑 互动交流
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。
课例展示结束后，省专家对两节课进行了有效的评课与分析，同时与在座的音乐教师进行了互动交流，老师们踊跃发言，将自己在教学实践中遇到的问题逐一分享，各位专家耐心地进行解答，一个个问题，一场场讨论，一次次共鸣，音乐的情感在这里交融，教学的智慧在这里碰撞。
本次活动，推动了远程研修学习成果在小学音乐教学中的有效应用，促进了全省小学音乐教师的专业化发展，相信这场音乐教育的聚会一定会给小学音乐课堂注入新的生机与活力。
聚焦艺术课程标准，立足音乐核心素养，让我们在新时代美育精神的引领下，以美育人，以美化人，以美润心，以美培元，用音乐浸润学生的心灵，用美育点亮孩子的人生。