十二月十日，气温骤降，寒风瑟瑟，冬意正浓，我们收到了班主任老师的嘘寒问暖。出门在外的我们，实实在在感受到了大家庭的温暖和爱护。
今天授课的老师是郑州市二七区基础教研室教研员杨鸿雁老师，她带给我们的课题是《名师网络工作室 “师带徒” 研修方案及实施建议》。
这个课题也是我们在集中培训15天后，回到工作岗位进行的如何实现骨干教师带好新教师，如何帮助他们成长及网络平台构建任务。
杨老师从师带徒筹建、过程、及达到一个什么样的结果，特别是在教学中如何和新老师沟通、督导他们学习等方面做了详尽讲解。
一名好老师不仅仅把教学当成一项工作，更应该当成一项事业去做，做一名有教育情怀的人，才能在工作中享受到收获的快乐。
所以要提高自己的个人素养，不断学习，认真探索，先让自己优秀起来，再去影响带动更多的人成长。实现自己的价值，提升教育工作的幸福感。
杨老师详细的讲述了我们在以后几个月的师带徒工作中的步骤和每个工作细节，老师们认真听课，记笔记。
教育就像蝴蝶效应，每只蝴蝶都在扇动翅膀，个体的力量很微小，但是一群蝴蝶都扇动翅膀，就是一个飓风。
就像我们每个人是一样，一个名师带十个骨干教师，一名骨干教师带十名新入职老师，一个人带十个人，看起来不起眼儿，但是一带十，十带百，百带千，甚至更多。形成教育合力，共同努力去做一件有意义的事情，成长了自已，也成就了别人，这就是教育情怀。
希望我们每个教育者，起初时，在别人的帮助或者是自己的努力下，不断的学习成长，最后成为了一只金蝴蝶，也像我们在坐的骨干教师。但是我们要用自已的所学所得去帮那些新老师，让更多的教育者通过学习和自我提炼，也成为一只金蝴蝶。希望我们每个人都有那只金蝴蝶在心里不断的扑腾，未来的一段路，很精彩，期待我们更精彩。
“一加十， 十加百, 百加千千万，你加我 ,我加你 ,大家心相连，同舟共济海让路……” “师带徒”教育管理犹如众人划桨，大家共同努力，互相学习， 才能早日实现自身的专业成长，去引领一片,带动一片,真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。