在一个阳光明媚的冬日，实验一小一年级（23）中队“认识大自然”户外实践活动。这次活动旨在让学生们走出校园，感受大自然的魅力，同时培养他们的实践能力和团队合作精神。
活动当天，学生们激动地等待着出发。他们将前往一座公园，那里有着丰富的自然景观和各种户外活动设施。在老师的带领下，学生们排着整齐的队伍，迈着欢快的步伐，踏上了这次冬日研学之旅。
一到公园，学生们就被眼前的美景所吸引。金黄的落叶铺满大地，秋风吹过，枫叶翩翩起舞。学生们身处其中，感受着大自然的魅力。紧接着，他们被分成几个小组，每个小组都要完成不同的任务。有的小组要进行植物观察，有的小组要玩接力比赛，还有的小组要合作搭建立体图形。
活动中，学生们热情高涨，积极参与。植物观察小组的学生们认真记录着每一片树叶的特点，接力比赛的小组学生们奔跑着，为团队争取荣誉，立体图形小组的学生们认真探讨着最佳方案。每一个学生都充分发挥了自己的特长，为团队争取了荣誉。
这次冬日研学活动让学生们收获颇丰。他们不仅感受到了大自然的美丽，还学到了许多书本以外的知识。通过实践活动，他们培养了观察能力、动手能力和团队合作精神。同时，这次活动也让他们更加珍惜校园生活，更加热爱大自然。
总之，这次冬日研学活动不仅让学生们体验到了大自然的美好，还让他们在轻松愉快的氛围中增长了知识，锻炼了能力。这次活动无疑是一堂生动的自然课，也是一次难忘的团队之旅。
放飞梦想 与自然同行
—郯城一小一、（24）中队“认识大自然”户外实践活动
思政课是学校立德树人的核心任务，是铸魂育人的重要环节。为了真正使思政课“实”起来、“动”起来、“活”起来，12月8日下午，郯城一小一、（24）中队在班主任徐梅老师的带领下走进郯城县健康主题公园开展行走的思政课之“认识大自然”户外实践活动，将思政“小课堂”和社会“大课堂”有机融合，在实践中提升学生的核心素养。
了解大雪节气 感受博大精深的中华文化
岁月更迭，冬季的第三个节气——大雪如约而至。为了引导同学们学习传统文化，感受中华文化的博大精深，这次户外实践活动带领同学们认知冬季的自然秘密。
出发前，我们在学校排好路队，一路上同学们整整齐齐地阔步行前，个个士气十足，小小的体魄蕴藏着大大的勇气和意志力。到达目的地，同学们兴奋地用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、双手去感知自然的气息，与天地自然融为一体，并积极举手发表自己的感受。
大雪封河，小雪封山，从小雪节气到大雪节气，雪量不断加大。这时的雪量越多，对于来年地表水分的积蓄起到的作用越大。更多的积雪一是可以给冬小麦保温保湿，防止冬季干吹风；二是可以储存来年生长所需水分；三是能冻死土壤表面的一些虫卵，减少小麦返青后的病虫害发生。在行走过程中，老师给同学们讲解了大雪节气的来源、习俗开始，从阅读书本到观察大自然，去发现季节、气候变化以及自然景物的特点，了解自然变化，尊重自然规律，与自然和谐相处。
随着对大雪节气的进一步学习、了解，同学们感受到了传统文化的魅力。在参与这次综合实践活动中，通过体验、感悟，激发了同学们探索自然奥秘的兴趣，引发他们对自然科学的好奇心，也增强了他们对传统文化的热爱。
与文明相伴 争做奋发好少年
为增强学生的环保意识，激发学生爱家乡，爱劳动的情怀。在此次户外实践活动中，同学们在户外主动捡起身边的垃圾，互相分享垃圾分类的小知识，不断提醒身边的同学不要践踏花花草草，细心呵护大自然的动植物.....通过亲身体验，让学生为共建美好家园贡献自己的一份力量。
文明是什么？在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时说的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不随地吐痰等等......
此次活动充分发扬了同学们的“主人翁”精神，增强了他们的环保意识和志愿服务意识，感受到了做一名志愿者的责任与自豪，同学们纷纷表示：在今后的学习和生活中要从自身做起，提高文明素养，做好身边人的工作，为文明和谐社会建设做出自己应有的贡献。
读万卷书，行万里路。本次户外实践活动旨在通过行走的方式，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提升对正确价值观的认知。通过实际体验，活动的目标是让学生深化对国家和社会的认知，培养热爱祖国、热爱社会主义的情感，坚定文化自信，形成深刻的爱国精神。通过“行走的思政课”，我们追求培养学生的责任感和担当精神，引导他们在行报国心的过程中成长为有志少年。
放飞梦想 与自然同行活动方案
——郯城县第一实验小学2023级24班走进健康主题公园
一、活动背景
思政课是学校立德树人的核心任务，是铸魂育人的重要环节。为了真正使思政课“实”起来、“动”起来、“活”起来，本次活动旨在通过行走的方式，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提升对正确价值观的认知。
2、 活动目标
1. 通过实际体验，活动的目标是让学生亲近自然，敬畏自然，树立正确的生态观。
2. 深化对国家和社会的认知，培养热爱祖国、热爱社会主义的情感，形成深刻的爱国精神。
3. 培养学生的实践能力和团队协作能力。
4. 通过“行走的思政课”，我们追求培养学生的责任感和担当精神，引导他们在行报国心的过程中成长为有志少年。
三、活动内容
1. 主题选择：根据学生身心特点，选择走进大自然的主题，健康主题公园不仅可以了解自然知识还可以塑造学生的三观等。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解大自然的奥秘、见义勇为传统美德和沂蒙精神等。
3. 亲身体验：让学生参与到相关的活动中，如志愿服务、社区建设等，亲身体验和实践思政课的知识。
4. 分享交流：活动结束后，组织学生进行分享交流，总结活动的收获和感悟。
四、活动步骤
1. 确定主题：根据思政课的教学内容，确定一个具有代表性的主题。
2. 制定计划：根据主题，制定详细的活动计划，包括实地考察的地点、时间、活动内容等。
3. 组织实施：按照计划，组织学生进行实地考察和亲身体验。
4. 分享交流：活动结束后，组织学生进行分享交流，总结活动的收获和感悟。
5.成果感悟：归纳总结学生在此次思政课中的所思所想，形成经验性的文字总结性材料。
五、活动评估
1. 学生的参与度：通过观察学生在活动中的表现，评估他们的参与度。
2. 学生的理解程度：通过问答、讨论等方式，评估学生对思政课知识的理解程度。
3. 学生的反馈：收集学生对活动的反馈，了解他们对活动的看法和建议。
六、活动注意事项
1. 安全问题：在活动过程中，要确保学生的安全，避免发生意外。
2. 尊重学生：尊重学生的意愿和选择，不强迫他们参加不愿意参加的活动。
3. 注重实效：活动的目的是让学生更好地理解和掌握思政课的知识，因此，要注重活动的实效性，避免形式主义。