为解决我镇农村小学教学质量难题，指导教学常规管理，尽快提升全镇教学质量，经学区领导研究决定，从2023年秋季学期起，由学区组织小学中心组名师团对教学薄弱学校、薄弱科目开展入校诊断、帮扶活动，以促进学区各小学教学水平均衡发展。2023年12月6日，南宁市武鸣区灵马镇名师团队在南宁市武鸣区灵马镇三合小学开展帮扶指导活动。
活动从受帮扶学校老师上课，名师团送教老师上课到评课议课、微讲座、教学常规反馈，专题指导依次进行。
语文组
陈义初老师在少年闰土第二课时中，表现出了老教师应有的教学风采，精准的把握教学重难点，充分的利用动感教学模式，让学生在合作中学，教会了学生学习方法。
吴柏梅老师教学目标明确，能围绕着教学目标进行教学，通过动感教学模式，让学生自主学习。每个环节层层递进，围绕着教学目标进行教学，板书精简并且突出重点。
数学组
顾国铮老师在数学广角——植树问题这节课上，能够以学生为主，循循善诱，并将复杂的问题简单化，让学生通过自己探索以及合作探究的方式来进行教学，注重对学生的评价，对学生多用鼓励进行教学，使学生更有兴趣进行课程学习。
杜琪老师在在数学广角——植树问题这节课所设的环节，环环相扣，多用生活中的例子帮助学生去理解，掌握规律，在解决植树问题上能够运用化繁为简的数学思想方法来进行教学，不仅让学生明白了算理更让学生理解本节课的教学内容。
英语组
潘华静老师在M10U2 Merry Christmas！这节课上，潘老师口语清晰，使学生更能听清发音。课堂思路清晰，每一个环节都能够与下一个环节联系。教学练习有梯度，能够用多种练习对所学内容进行巩固，并且能够加深学生对知识的理解。
黄艳霜老师在M10U2 Merry Christmas！这节课上，向我们展示了扎实的基本功，并且这节课上教学思路清晰，目标明确。黄艳霜老师整节课面带微笑，给与学生亲切感的同时，将知识带给孩子们。
教学常规检查
评课议课
教师们以课堂为阵地，以研讨为途径，以共进为目标，在听课中寻找方向，在研课中查找不足，在反思中寻求提高。
各学科教师有序的开展了听评课活动，分享了各自的教学心得和体会，互相学习、共同提高。通过分享教学经验和交流意见，大家对如何提高学生的学习兴趣和效果有了更清晰的认识，也为今后的教学工作提供了有益的借鉴和指导。
微讲座
方宏伙老师开展的语文微讲座《关于阅读教学“1+X”的尝试与探索》
潘纯克老师开展的数学微讲座。
韦晓静老师英语微讲座
自此微讲座是通过前期会诊，提炼受帮扶学校教学学科存在主要困难与问题来确定帮扶指导的培训主题与内容，帮助受帮扶学校解决实际困境。并且针对三合小学学生实际存在的问题，提出可行的方案。
集中反馈
本次反馈会议由灵马镇三合小学陆雪亮副校长主持。组长朱圣书校长从学校管理层面对三合小学的教学计划、教研活动、青年教师培养、教师培训等方面给予肯定，肯定了三合小学对教学常规检查的重视，但同时也对教学常规检查中出现的问题提出了建议。
教学常规反馈
此次教学常规检查由中心组安排的检查人员对受帮扶学校的教师的作业布置与批改、教案、听课、学校教研活动、师徒结对等多个环节进行了分析点评，并提出了有针对性的改进措施。
每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。感谢专家团队的引领和帮扶，三合小学将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教育的舞台上尽情绽放。
受帮扶学校校长发言
首先陆仕腾校长对参加活动的学员以及送教下乡的中心组名师团队表示热烈欢迎。针对三合小学的现状，陆校长先对本校情况进行总结，再提出了本校对于教学质量差疑惑，也希望各位领导及教师进行分析并提出有效合理的建议，以帮助三合小学摆脱现状，跟上灵马镇各个小学的步伐。
学区领导点评
黄高强学区长对陆校长的疑惑进行解答，首先肯定了三合小学各个方面的成长。针对三合小学的问题，黄高强学区长提出了：习惯决定性格，性格决定命运。对于陆校长的疑惑，应该先培养学生的习惯及态度，才能在根本上解决三合小学的困境。过程美丽，结果才会美丽。
李建康辅导员肯定了三合小学老师的努力，同时提出在三合也有优秀的老师，并且根据三合的困境提出自己的建议：从学生学习习惯入手，真正把三合小学的行为规范落到实处，扎扎实实将每个基础点打牢，才能在根本上解决三合小学的困境。
通过这次的精准帮扶名师团队送教送培教研活动，武鸣区灵马镇三合小学的教育教学发展前路豁然开朗，宛若柳暗花明又一村。我校将抓住本次名师团队教学资源和智慧共享的契机，努力提升教学水平，实现乡镇教育质的飞跃。
文字编辑：覃梨花、曾杰
图片拍摄：谭雪姿、李会香、韦小红
最终审核：陆仕腾