坚守初心，笃行不怠
潜心教研教改，共同学习成长
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为提升教师教学质量和教育教学科研能力，推广大单元教学，探索教学新模式。2023年12月7日，教育局教研室张桂梅老师来我中心校指导教学并开展了课例展示活动和大单元教学研讨会。
课堂执教展风采
教研赋能促成长
第一节课《读不完的大书》由介休市小学语文名师工作室成员、义安小学青年教师范敏老师展示。
范老师以“创作自然之书”为大情境，通过“聚焦四字词语，积累优美字词”“感受生动语言，学习表达方式”“借助表达工具，创作自然之书”三个活动帮助学生理解课文内容，达成学习目标。范老师的这节课体现了“读写结合”“1+X”“教学评一致”等教学理念，课堂结构完整，课堂氛围活跃，巧妙引导学生，做到了以学生为主，让学生学有所获。
第二节课《父亲、树林和鸟》由介休市小学语文名师工作室成员、义安小学青年教师任继楷老师展示。
任老师以“探秘大自然，寻访爱鸟人”为大情境，通过“发现爱鸟人”“走进爱鸟人”“称赞爱鸟人”三个活动帮助学生理解课文内容，达成学习目标。任老师善于创设情境，激发学生参与活动的积极性，体现了以学生为中心的课堂理念，让学生做课堂的主人。
展示课结束后，介休市小学语文名师工作室指导教师徐亚萍老师以“亲近自然，探索奥秘。留心生活，乐于分享”为主题进行了统编版三年级上册第七单元大单元教学整体规划说明。首先，从宏观的角度为我们介绍了本单元的人文主题、语文要素和课文的主要内容，并设置了“大自然的奇妙之旅”这一任务情境；其次，较为详细地介绍了两节展示课的基本框架和设计理念；最后，回归于语言文字积累与梳理的任务群，梳理学习方法，对教师学习和操作大单元教学有启发意义和引领作用。
专家答疑去迷雾
校长总结寄期望
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”来自介休市教学研究室的张桂梅老师以“潜心研究、静待花开”为主题开展教学研讨活动。
首先，张老师对王争元校长的热情邀请深表感谢；其次，紧扣新课标为教师们开展大单元教学指明方向，认真分析两节课的教学，充分认可了两位青年教师的语文课堂。同时，一针见血地指出了教学中存在的问题，并提出中肯有效的指导建议。张老师建议教师应深入研究新课标，研读教材，关注文本。在课堂上，要以学生为中心，教师要学会合理取舍，做到一课一得，以核心问题贯穿课堂；最后，张老师对教师们存在的问题进行答疑解惑，解开了教师心中谜团，促进了教师专业成长。
随后，实验盟区化支根副校长也参加了今天的活动。化校长鼓励教师们要开拓思维，大胆创新，积极探索教学新模式。他再次强调学生是学习的主体，教师要充分地了解学生，调动学生的积极性，并为参会教师推荐了《为什么学生不喜欢上学》这本书。教师们对化校长的发言深表认同，并表示会认真阅读，不断学习。
“学然后知不足，教然后知困。”这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。最后，王争元校长简明扼要地对这次教研活动进行了总结，充分肯定了这次教研活动的成功。这一活动有效地调动了义安中心校青年教师的教学积极性，也为青年教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，义安中心校将在教研之路上砥砺前行、大胆创新，贯彻大单元教学，落实核心素养，为教育赋能！希望全体教师能以此次活动为契机，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
撰稿：徐亚萍 范敏
审核：张桂梅 王争元