《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书，讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。结合新圩镇学前教育的实际情况，12月8日， 新圩镇中心学校在中心幼儿园开展了学前教育“习用课堂”精品教研暨结对帮扶活动。
参加本次活动人员有新圩镇中心学校李涛副书记、新圩镇各园园长或骨干教师代表。
活动以“课例展示+研讨交流+专题讲座”的方式进行， 在主持人李春美老师的引领下拉开了帷幕。
领导致辞
新圩镇中心学校党支部李涛副书记为本次活动致辞。
观课量表解读
新圩镇中心幼儿园杨海英老师作观课量表解读，围绕“有温度”“有梯度”“有深度”“有宽度”四个维度进行。
课例展示
新圩镇中心幼儿园的谭永清老师作中班语言活动《啪啦啪啦---碰》展示课。活动通过多种方式引导幼儿用完整的语言表述自己的观察和想象，培养幼儿对语言活动的兴趣。
活动反思
展示课结束后，授课教师对自己的课例进行了活动反思。
研讨交流
现场观课的老师分组对展示课例提出2个亮点、2个不足以及2个建议，小组研讨的老师们畅所欲言，积极交流看法，大家各抒己见，集思广益。
小组派出代表进行分享、总结梳理组员们提出的相应策略。
微型讲座
本环节由新圩镇中心幼儿园农秋梅园长进行《幼儿园语言教育活动的设计与实施》的微讲座。农园长从《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域活动设计的目标、准备、流程等方面，结合本次活动和日常教学活动进行讲解，让参加活动的老师对语言活动的设计与实施有更深层次的理解和认识。
活动总结
活动最后，中心幼儿园农秋梅园长对本次活动进行总结，希望老师们以此次“习用课堂”精品教研展示活动为契机，在以后的教育教学活动中学以致用， 不断探索和实践新的教学方法，在专业发展的道路上不断成长。
一群人，一条心，共建新圩镇学前教育的美好未来！
图片 | 杨海英
编辑 | 农秋梅
审核丨韦燕