教育是每个孩子生命中必不可少的一部分
然而，教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。
家庭与学校的相互协作也是教育重要的组成部分，鉴于这个观点，德惠市第一中学二年十九班开展了“家校携手，共育栋梁”的主题家长会。
首先是校长讲话，孙校长将其个人的生活实践与其观点分享给家长，广播中，孙校长的讲话振奋人心，特别贴近实际的分享经验。讲述了一些关于不同年级、不同分数段学生们的学习的方法。孙校长建议家长们以身作则，给孩子们树立一个好的榜样，与学校老师多沟通，互相了解，才能培育出栋梁之材
其次是老师讲话，19班的班主任王亚婷老师，她身后的每一页课件，都是王老师夜以继日，不断完善的成果。王老师的目的就是让家长们知道孩子们在校的学习、生活情况，让家长们更好地了解自己孩子在校的情况，从而找出其中孩子们的不足与优点，对优点进行表扬，对不足进行研究，将孩子们变得更好，从而达到：家校携手，共育栋梁的目标。
共有四项内容：
一、班级团队介绍
二、考试成绩分析
三、班级管理模式
四、探讨家校协作
第一项，班级团队介绍：
首先介绍的是教师团队：
班主任兼政治老师：王亚婷
语文老师：李赢莹
数学老师：陈晗玉
英语老师：马林
地理老师：翟越
历史老师：陈迪
每一位老师都有每一位老师不同的上课风格。政治老师风趣幽默，总能让同学们用有趣的方式记住知识点；语文老师兢兢业业，即使学生再多，也会一个一个学生来提问古诗背诵；数学老师别具一格，会让同学们爱上数学、爱学数学；英语老师尽心尽力，同学们的作文他都回一对一交流指导；地理老师循循善诱，引导同学们牢牢掌握知识点；历史老师教导有方，课堂上同学们踊跃发言，课堂氛围良好
其次是班委会成员介绍，各位班委会成员都兢兢业业，认真地完成自己的工作，协助老师将班级管理的更好
第二项，考试成绩分析：
王老师总结了近几次考试成绩的排名，以及各个本科录取分数线，历政地组合的就业方向、专业
总体上分析了大家的成绩，并针对不同分数段的成绩给出了不同的建议
第三项，班级管理模式：
王老师制定了班规并且成立了八个小组，每一个小组都有一位组长，每一位组长都可以合理的处理本小组的各项事务，各个小组相互协作，共同进步
第四项，探讨家校协作：
王老师将学生们在学校学习、生活的一些视频分享给家长们，同学们，课间跑步、跳操，体育课铲雪等一些视频让家长们充分，体会到孩子们在学校的学习生活状态，从而进行更深入的交流，共同促进孩子们成长
最后，王老师讲到：每个孩子都是种子，每个人花期不同。有的花灿烂绽放，有的花需要漫长等待。不要看自己的那颗种子还没有动静就着急，细心呵护慢慢长大，陪它沐浴阳光风雨，何尝不是一种幸福。
家长们，请不要忘记，教育的目的，不是让孩子们成为最会考试的人，而是要让孩子们成为更好的人！