每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2023年12月8日，兰陵县第二中学的教师代表们有幸到济南市高新区实验中学、海川中学进行参观学习。
参观考察团一行26人到济南高新区实验中学、海川中学进行了为时一上午的参观交流。二中老师们通过参观学生晨读、随堂听课、观摩大课间跑操、听讲座等形式，深入了解高新实验当前的发展动态，感受其校园文化，为自己的专业成长赋能，为兰陵二中的教育改革助力。
沉浸式晨读
清晨，参观考察团在高新实验校领导的带领下，参观了三个年级的晨读课。
“一年之季在于春，一日之时在于晨。”清晨的校园读书声琅琅不绝于耳，晨读目标具体明确，晨读材料多样，朝气蓬勃的少年进行沉浸式晨读，眼、耳、口、手、脑、心并用，培养语感，加深记忆。这样的晨读不但使少年走出了懒惰，增长了少年的见闻，也增强了他们的自信心，让他们的高中生活变得五彩缤纷和更加的充实。
校园文化
高新实验和海川中学秉承着“自主学习、自我管理、自觉发展”的办学理念，用生命办教育，唤醒生命成长，用对学生、对教育事业的情怀打造有温度、有品质的育人平台。
国家高于一切，才华贡献世界。这是高新实验和海川中学的办学目标，也是其校园文化的集中体现。
怀揣着梦想的宣传展板，花园式教室，美丽的小花，巧妙的设计、构思，无不彰显着环境育人的力量。以上，只是校园文化的一点点镜头。见微知著，一个宽容的海川，一个博大的海川，一个腾飞的海川，将带领着孩子们，成为国之栋梁。
导学用大课堂
高新实验和海川每门课程的教学过程都遵循“导学用大课堂”教学模式。
“导”——学案导学、微课助学，问题引领、任务驱动，教师指导。
“学”——学生通过“自主学习、合作学习”完成学习任务。
“用”——学生运用学习的知识和方法“学以致用、灵活运用”，解决实际问题，结合课堂教学，进行随堂练习、当堂测验，实时做好知识点的掌握和反馈。
第二节课，参观考察团分科目到各年级随机观摩导学用大课堂，上课期间教师适时的引导、学生的自主学习、合作探究与课堂展示，教师点播提升以及课堂上师生所呈现出的饱满精神状态令人赞叹，从理论到实践让二中老师们切实领悟了导学用大课堂的具体操作和效果。
激情跑操
课后，参观考察团还学习观摩了大课间跑操。学生出操前整队迅速、大声诵读，方队行进中精神饱满、排面整齐、间距均匀、口号响亮，学生集体宣誓激情澎拜、气势磅礴的状态令人赞叹不已，整个课间操师生整体精神风貌和自管会学生自主管理能力、管理态度令人赞叹不已。
学三自教育 交流促前行
高新区实验中学校领导在党员会议室为兰陵二中参观考察团做了一场关于学校“三自”教育育人理念的报告。他首先向远道而来的教育同仁表示热烈欢迎，并简要介绍了学校成长环境与历史背景、结合实例具体阐释了“三自”教育育人理念、导学用大课堂的推进与实施效果以及两年来学校教育教学水平、师生整体面貌、学校生源及升学质量的巨大提升和转变，学校目前发展动态及未来发展趋势等。
报告会后二中老师们纷纷向高新实验的教师代表取经。半天的学习交流很快结束了，在接下来的日子里二中老师们将继续用饱满的精神去学习、实践更多先进的教学管理理念和方法。
此次参观学习活动，进一步加强了老师们教学经验交流。沈校长表示，这次兰陵二中的老师们来到高新实验中学参观学习，是本着愿景带着任务来的，虽然交流活动只有半天时间，但是倾听了高局长的先进办学理念和教育思想，又亲眼目睹了“三自教育”实施成果和“导学用大课堂”的具体落实，无论从理论还是实践层面、从课堂改革和学校管理方面均受益匪浅，得到很多启示。我们也会认真思考深入交流，把好的管理经验与先进育人理念带回去加以借鉴，以促进兰陵二中教育改革的发展。
