“教，然后知困；学，然后知不足也。”为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，本周我校继续开展校本研修活动。
语文组
小学惠燊老师所讲的《美丽的小兴安岭》。惠老师准备充分，课件制作精美，教材驾驭能力比较强，导单设计得当，紧紧围绕单元要素。 注重学习方法的指导，学生能通过多种方法来理解词语、句子的意思。 教学理念先进，学科长引领学习。讲究学练结合，加深了学生的印象。 让学生品读句子，想象画面，感受到了小兴安岭的美丽富饶。
初中语文组陈艳茹老师主讲的散文《昆明的雨》①导入开门见山，通过抛问题充分调动学生思考。②课堂容量大，但环节紧凑，合理把握了重难点。③教师语言平稳，过渡自然，由浅入深，条理清晰。④精心设计课堂练习，通过练习体现了教学的趣味性和层次性。建议：多加强读的环节，让学生在读中去领悟作者平谈语言中所要表达的情感。
数学组
张慧老师的《20以内的进位加法》 在这节课中学生初步接触凑十法，并通过数一数，摆一摆，以及分一分等形象操作，进而转换成算式演变过程。学生慢慢感受到凑十法的过程。在教学中，大部分学生对“凑十法”掌握较好，能根据题目来选择凑十法进行计算，但是课堂中重要的还是练习，所以在辅导课或者自习课时，可以准备多一些的计算练习，从而达到巩固，提高计算能力。
初中数学组全会军老师主讲的《直角三角形三边关系》。全老师在本节课中注重知识的形成过程，放手让学生讨论、研究，层层递进，依次得出了等腰直角三角形三边之间的关系及一般直角三角形三边的关系，让学生亲身体验由“特殊”到“一般”的过程，由此得出勾股定理。在计算正方形面积方法时，巧妙地利用了我们先进的教学媒体，直观形象，学生一看就懂。整节课重点突出，条例清晰。建议：1、定义旁边应写上对应的几何语言，便于规范学生的答题过程。2、应将勾股定理的常用公式板书在黑板上，使学生掌握的更熟练。
英语组
初中肖露露老师主讲《U3T3SC》，课堂板书科学合理。课件制作精美，课堂结构合理，知识点传授正确，反馈及时。练习针对性强。课堂中让学生表演是亮点，能根据生活中的情节进行对话，既锻炼了学生的胆量，也增加了学习情趣。多说口语，创造语言氛围。少讲让学生成为主体教师成为主导作用。
理化生
初中理化生组池州洲老师主讲的《物质的密度》本节课在教学设计和教学环节上还是不错的，但老师引导的不够到位得到的结论过于生硬，应该有不少学生理解不透；板书设计欠体现本节课的思维主线；知识点讲授完毕留时间给学生消化吸收并进行记背，很好。建议：上课前让学生备好练习本便于练习和反馈。
课后,在教研组长的带领下，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方,让每位教师都受益匪浅,为下一步的教学工作指明了方向，也为高效课堂的打造注入活力。
“两本一卷”展评活动
一直以来，我校始终重视常规的落实，加强教育教学的管理，本周我校便进行了“两本一卷”——书本、错题本以及试卷集的展评活动。
书本、纠错本、考试卷分学科摆放在展台上，一笔笔美观的字迹、一幅幅整齐的作业、一份份优秀的试卷，无不展现出东方学子乐学善思的学习品质。展出优秀作业、亮出多彩青春！本次作业展评活动不仅展示了同学们工整规范的作业、试卷，一道道红笔勾勒的印记，也彰显了各位老师认真负责的敬业精神，同时渗透着我校培养学生积极上进的教育理念。
以评促教，以展促学。淅川县东方学校的老师们一直在教育的路上，积极探索，携手前进，磨砺再前行！
编辑：任冰
图片：各教研组组长
初审：校办公室
终审：陈飞