为了进一步优化我校教学常规实施，切实了解我校教育教学工作的完成情况，更为促进我校教学质量的进一步提升，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。结合我校实际情况，12月5日，教导处带领各年级学科组长对各年级各学科进行了第三次教学常规工作检查。
教学常规检查
备课方面
- 本次常规检查明显比上一次的效果要好，备课方面大多数老师都汲取了上一次的经验，有了很大进步，教学札记多而实用，具体而详实。
- 绝大部分老师的备课态度端正，严格按照学校的规定和要求去备好课，并且备课课时足且与授课数量相符。
- 大部分老师能根据本班教学实际，注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
- 教案个性化修改详细，并且有教学反思，能体现老师对教材、对课堂的理解、反思、总结，能根据实际进行详细具体的二次备课。
- 教师们的教学反思能写出自己的教法和问题，对学生的学法进行了指导，并对教学方法进行深刻的解析。
、教案优秀的教师有：李希希、李丽娟、熊艳、李琴、汤颖、陈静、吴苏娟、黎婷、李冬梅、周莉、石循海、李思玉、何妮英、朱品良、曾皓、黄珂杨、李红玲、欧阳丽兰、李玉斌、唐鸿燕、成银霞、赵霞、盘晓、欧恒、姜琪、李向春、何玮、魏丹、李莉瑛、王蓉、黄佳、刘慈美、盘新馨、熊义念、李美艳、高慧、黄利、徐黎、李丽荣等。
听、评课方面
- 大多数老师积极参与了听评课活动，做到了边听、边思考、边记录，且记录详细完整。
- 大多数老师评课很认真很详细，不仅对上课老师的教学情况提出了针对性的教学建议，还及时地对教学过程进行评价，总体评价也比较到位。
听评课优秀的有：李希希、李丽娟、熊艳、李文霞、汤颖、吴苏娟、黎婷、黄莲、李冬梅、李秀芳、周莉、石循海、李思玉、何妮英、潘媛、欧阳丽兰、李玉斌、曾皓、黄珂杨、李红玲、欧池娇、宋雯艳、唐鸿燕、郑学君、邓素平、柏池梅、欧阳思、何艳玲、李向春、何玮、蒋竹英、李慧芝、何霞、谭子燕、王晓庄、翟锦勋、陈慧平、盘华胜、胡婷、徐黎、唐志忠、雷凯平、李丽荣、屈珍毓等。
作业批改方面
在作业批改抽查方面，大多数老师们的作业布置内容科学、适量，且批阅及时认真。大多数学生能认真做好作业。绝大部分老师的批改有日期、有评分、有纠错订正，有鼓励性评语，从作业批改中看出老师们的认真负责以及对孩子良好学习习惯的培养。
作业批改认真的有：李书泠、张小艳、刘芳芳、何玮、欧池娇、宋雯艳、黄佳文、郑美珍、何艳玲、柏池梅、曾皓、黄珂杨、徐建平、刘艳凤、陈玲、李冬梅、周莉、潘媛、李思玉、朱品良、何妮英、张慧、段慧灵、石德良、陈丽艳、杨文君、屈珍毓、高慧、盘新馨、李美艳、胡婷、徐黎、潘美宇等。
理论笔记方面
大部分老师按要求进行了认真地学习，并做了详细的笔记，书写工整美观。
理论学习认真的有：李丽娟、李琴、汤颖、陈静、吴苏娟、黎婷、黄莲、石循海、朱品良、李思玉、张慧、曾皓、黄珂杨、李红玲、李玉斌、李爱娟、宋雯艳、邓素平、罗满娟、盘晓、李群美、张小艳、陈海辉、成银凤、段慧灵、高慧、黄利、邓远雄、唐志忠、欧阳婷、欧阳丽芳、潘美宇、李美艳、胡婷等。
改进措施
- 在备课方面，教案可以进一步提升质量，设计科学化，教学反思不要只流于形式，应该更加深刻具体。
- 教师们应该写出常规资料的不足之处，方便汲取经验。
- 听评课记录要详细，做到边听、边思考、边记录，评议上要有环节评价，也要有总体评价，评价不能只讲优点，也应该有不足和建议。
- 要求学生作业书写整洁，保护好作业的完整，培养学生良好的书写习惯。
结语
教学常规是学校教育教学的基础，是学校进步的直接展现，更是教师的本职工作。通过教学常规的检查，找出不足之处，汲取好的经验，同时有着互相学习和交流的重要作用。汲取经验，交流促进，学校将进一步落实“双减”政策，做到实效化、规范化和细致化。
