知得失、明方向、致远方 ——潍实英语学科期中总结暨大单元学程逻辑研究

　　为提高教师的课程、课堂育人水平，营造浓厚的课程研究氛围，英语学科在12月7号下午举行了本学期的第二次学科论坛。

　　会议开始之前，何明春主任首先强调了本次会议的纪律，所有老师手机上交，并在与会过程中认真领会会议精神，积极思考，准备好最后的提问环节。

　　何明春主任首先对各个年级的期中育人成绩进行了分析，肯定了英语学科在上半学期取得的成就，同时也指出了存在的问题及接下来努力的方向。

　　鞠晓飞老师代表高一年级，从团队的力量、一二部学生的英语学习特点及团队具体做法几个方面，分享了育人成绩提升的具体措施，作为起始年级，加强了对学生英语学习习惯的培养。“亲其师，信其道”，作为一名教师，只要我们是真心的为孩子好，用爱去感化孩子，温暖孩子，引领孩子，孩子一定会在老师的帮助下健康的成长。

　　英语人聚精会神，听会投入，生怕错过任何一个细节和学习的机会。

　　郭怀秀老师的培训—“主题意义引领下的初中英语大单元整体学习”，主要从单元目标与各阶段目标的关系和学习活动之间的逻辑关系做了阐述。郭老师以初三Module 2 Public holidays单元为例，从单元内容研读到制定单元目标要立足主题意义，以学生为主体，体现意义探究过程，关注素养表现。从整体感知要注重对主题意义的简单感知---探究构建要突出单元主题意义的探究构建---应用迁移阶段要注重单元整体输出性活动---重构拓展要以拓展、重构、复习、过关为主。郭老师的培训让所有英语老师进一步明确了大单元整体学习为老师们的教学和孩子们的学习保驾护航。

　　最后孔主任从八个方面为我们指明了英语学科下半学期的目标：

1.大单元整体学习 2. 课程标准的学习与论文撰写 3. 高考题研究 4. 扎实走管道，有效赋能 5. 细化分层教学和目标生培养 6. 扎实推进英语阅读课程 7. 强化写作训练和书法练习 8. 用好典题本，词汇积累本。孔主任的指导为英语人实现下学期的目标保驾护航。

最后，孔主任现场提问了两位老师本次参会的收获。老师们都表示收获满满，接下来的英语教学目标更加明确，行动更有动力，信心更加坚定。