水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，助力双减。为了让学生在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和理解表达能力，我校积极响应县教科局的号召开展了“乐享阅读 共沐书香”每日一读的阅读课活动。
活动方案
课标解读
在新课程标准中,阅读作为发展型学习任务群的核心和拓展型学习任务群的基础。对小学语文阅读课的要求更加明确，也更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养，强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养，强调我们的语文教学思维的元点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。
校内阅读
读书是一种心灵的滋润，意识的觉醒，灵魂的放飞。对于每个孩子来说，养成读书的好习惯并能坚持读书是尤为重要的。看，孩子们读的多认真呀!
精心指导
老师们的阅读指导课堂，激发孩子们阅读的兴趣，并进行有效的阅读方法指导。
读书卡 展童心
小小读书卡，方寸知天下。”学生们设计的读书卡或图片，或文字，或图文结合。非凡的想象，奇特的构思，制作读书卡让每位学生都放飞了创新的翅膀，创作出了别具一格的作品。一张张形态各异，色彩丰富，创意无限的读书卡，充分体现了孩子们的审美能力和创造精神。学生在书写感悟中学习进步，促使概括能力、语言组织能力得以不断提高，启迪智慧!
心灵的成长
读书，是孩子们最美好的时光、最惬意的享受!同学们坚持阅读，坚持写读书笔记，他们摘录优美词汇，誊抄精彩句段，记下阅读感受，一张张读书连环画版面设计活泼新颖、赏心悦目，绘画色彩鲜艳、错落有致，内容丰富经典、积极向上，尽情彰显着学生们通过阅读带来的快乐与收获，充分展现着学生们享受阅读带来的智慧和才干。
我手绘我心
故事里藏着童心，更藏着诗意，是孩子们打开心灵世界的一扇窗户。孩子们用画笔画出读过的故事，画自己喜欢的生活故事。绘画的形式多样，有图画日记、绘本故事、小书签等，画面丰富，色彩绚丽，一幅幅充满童趣的图画故事呈现在我们的眼前。
校外同频
各班通过“每日晨读”“每日打卡”等形式，将阅读贯穿于学生家庭的日常生活，养成家庭伴学共读的良好习惯。学生们通过自读和亲子阅读，体验阅读的乐趣!
陪伴是最长情的告白，读书是最浪漫的教养。阅读的舞台不止于学校，每一个小家庭更是亲子阅读的大后方，在家长的陪同下进行亲子共读，既沟通了家长和孩子的感情，又激发了孩子的阅读兴趣，构成了全家阅读的良好氛围，可谓一举两得。
寄语
春风十里，不如书香一缕。一页文明，一纸沧桑，这便是读书的力量。愿我们的孩子沐浴书香，品味书韵，爱上阅读，快乐成长！让我们的校园书香更芬芳，让我们的家庭因阅读更幸福，让我们的社会因幸福更进步！以书为伴，一路书香，以书为伴，一生阳光!