争渡，争渡，向着美好教育深处
—凝聚团队力量，提升管理效能-胡志武
—聚焦新课标，提升领导力-胡志武

向美而行，激扬生命，向青草更青处漫溯。今天的学习在广东基础教育高质量发展研究中心副主任、广东第二师范学院培训与社会服务处原副处长胡志武老师的培训中拉开了帷幕！

他山之石，可以攻玉，交流贯通，携手共进。上午胡志武老师培训的内容为《凝聚团队力量，提升管理效能》。胡老师主要从：团队和团队精神内涵；如何提升学校凝聚力；如何增强学校执行力、战斗力三个方面进行阐述，为各位培训成员提供了今后如何管理的方向。

凝心聚力，共育美好。中国有一句话叫做“人多力量大”。其实，在群体组织中，并不必然得出1+1>2的结果。只有使每个教师的目标和利益与学校的目标和利益一致，使学校成为维护和实现大家利益的共同体，才能使大家为了共同的利益而走到一起来，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。所以每一个成功人物，都依托着一个成功的团队，英雄寓成功于团队之中。时代需要英雄，但更需要伟大的团队。

校长们交流学习，互相借鉴，聚慧，诊断，促提升，实现校际之间的双向奔赴一一只有全面提高学校管理效能，提升学校内涵品质，才能为学校教育的发展做出贡献。

涓涓细流，终聚成河，思维碰撞，且思且行。下午，胡老师为我们培训的内容为《聚焦新课标 提升教学领导力》。

胡老师简单综述了课堂改革，由传统的双基目标到三维目标，再到现在的核心素养。由原本狭义的、封闭的教学目标到培养学生正确的价值观、必备的品格加关键能力。

课堂教学需要“建模”：新授课的教学模式；讲评课的教学模式；习作课的教学模式；复习课的教学模式。有人说，模式的价值就在于让80%的人在80%的情况下做到80分。但凡那些优秀的教师通常是善于建模的人。一旦将日复一日、年复一年的工作建立起一种相对科学的模式，就意味着效率的提高。

怀梦而至，向着美好教育深处。我们通过学习观摩开阔视野、更新理念，不断提升自己的课程建设能力和教育管理水平，努力成为一名学者型、研究型的教育管理者，创新思路谋发展，深耕细研启新程，在工作中将基础做“实”、特色做“强”、传统做“新”，提升学校办学品质。