按照魏然名师工作室的安排，我有幸参加了博罗县2023名教师、名班主任工作室主持人培训。为期5天的培训，由博罗教师发展中心主办，中山火炬职业职业承办，采用集中面授和小组参访的形式进行。这次中山的学习之旅，让我见多识广，收获颇丰。开阔视野见远山，也见距离，这次培训也让我知道自己在教育之路上还要力行攀登。
11月 27上午开班典礼在中山火炬职业技术学院会议室举行。主办方和承办方的相关领导开班典礼上都做了发言，旨在办好这次培训，提升名教师、名工作室建设的发展质量，服务好博罗教育。
第一天
开班典礼结束后，中山市教研室张华老师为学员们带来了关于教学主张的凝练与教学风格的讲座——《从混沌走向澄明：教学主张的10 个支撑》。张华老师幽默风趣而深刻富有哲理的讲座风格深受学员们的喜爱。他认为，教学主张是教学实践与教学认识的思想凝练。教师可以通过上对课、上好课、上出风格课和上出思想课等四个实践层次，逐步提升自己的教学能力与研究水平，成为一名教育家型教师。
张华老师从经验支撑、挑战支撑、概念支撑、命题支撑、课例支撑、活动支撑、课题支撑、论著支撑、宣传支撑、辐射支撑十个方面，剖析了名师成长的瓶颈问题，指明了教师教学主张的提炼方向和实践方法。在此之前我听说过张老师的“技术作文”，而今被张老师的哲人思维折服，同时也感动于他的教育追求——择一事，终一生，不繁华易初心。
27下午2点30分，根据培训的安排，我们参观了孙中山先生故乡的一所百年名校——中山市第一中学，学校依山而建，绿树芳飞，自然环境十分优美。参观校史馆，我们了解到学校前身是创办于1692年的铁城义学，1748年易名为丰山书院。1908年又改为丰山官立中学堂，开启中山现代教育之端。学校现在校学生7500余人，在编教职工600余人，其中研究生以上学历共270余人。
据介绍，该校中高考屡创佳绩，学科竞赛成绩突出，硕果累累，学校以体艺节、科技节等丰富社团活动展现教育特色，让每一位学生都拥有一种或多种体艺特长。学校有一句标语特别显赫入目——无体艺，不一中。后来我们参观了李涛老师名师工作室，李涛老师作为体育老师，在带名师工作室时，有独到的想法和独特的做法，给我们实践经验，如工作室内部建设、培养学员的“六个一”目标、学员成长档案袋等，让我受益良多。让我感触最深的是，中山一中体育和艺术也硕果累累，在工作室摆满了各种体育、艺术类的奖杯奖牌。其中李涛老师的介绍有个细节让我深思，当很多学校重文育，轻体育的时候，中山一中却有很多世界或者国家级冠军选手在教体育、音乐课。
28日上午，中山市教学教研室楼卫琴老师围绕名教师工作室建设为大家做《批判性思维与群组型工作室建设》专题讲座。楼老师首先详细解读了“批判性思维”的含义及其重要性，强调学科育人应融入批判性思维，认为一线教师的教学方式应落实时代的要求，找到学科的育人价值。楼老师也对名师工作室群组型建设的模式进行介绍，将批判性思维融合其中，将一个人的表达主张延伸出一群人的价值追求，由点到面，起到了广泛的影响。楼老师的讲座对名教师、名班主任工作室的建设提供了一个很好的借鉴。
第二天
28日下午，根据培训的安排，我们参观了中山市近年来新建的一所学校——烟州中学。烟洲中学学新建项目于2021年3月正式施工建设，2022年8月完成综合验收，2022年9月1日正式投入使用。烟洲中学独特的设计，让人眼前一亮，绝大部分学校的建筑以“方直”风格为主，该学校从校门到教学楼建筑的设计以“圆曲”风格为主，可谓是别出心裁。学校建筑设计感满满，且充满现代气息而不失典雅，美得特别，老师们都拍照留恋。
在烟洲中学的未来讲堂，广东省名班主任工作室黄文继老师为大家做《在共同体的平台共同成长》工作室建设经验分享，强调团队凝聚力的重要性，指出了工作室建设的意义与策略，并无私分享了工作室发展中可能面临的困惑与挑战，以及对应的具体可行措施，对班主任团队建设、名班主任的培养有重要的理论价值和实践意义。
第三天
时间过得很快，转眼间进入了培训的第三天。29 日上午，我们聆听了梁剑玲老师的一场主题为《做维护心理健康的责任人——教师心理健康维护与学生心理健康促进》的讲座。梁剑玲老师系中山市教育教学研究室心理健康教研员，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”，“教育家”培养对象，广东省基础教育学科教研基地主持人。梁老师的讲座从什么是心理健康、青少年心理健康现状、青少年常见心理问题和如何帮助青少年解决心理问题这四个方面展开，详细分析了当今青少年成长过程中面临的实际困惑，提出了运用“心理韧性VSC系统”引导和帮助青少年走向心理健康的有效途径，强调家庭、学校、社会共要同关注青少年心理健康的重要性，对当下解决师生的心理问题大有裨益。
29日下午，根据培训的安排，我们参仿了中山市中山纪念中学。中山纪念中学由孙科秉承其父孙中山先生“谋建设培人才为富强根本”的遗愿于1934年创办，现校名由国家名誉主席宋庆龄于1978年亲笔题写。学校位于孙中山的出生之地南朗镇翠亨村，以“中山精神”为引领，形成“中山精神﹢文化素养﹢国际视野”的育人格局，培养具有民族情怀、国际视野以及全球竞争力的高素质人才，打造粤港澳大湾区教育和人才高地，办中国最好中学，创树全球基础教育典范，做基础教育先行者。“天下为公，敢为人先”警世之言，仍然激励着“纪中人”奋力前行。孙中山的“后来居上”四字箴言被置在中山市中山纪念中学最显眼的位置。学校民国建筑风格，斗拱飞檐，绿木成荫，静谧雅致。行于此，中山之志洗涤心胸，让人心生敬意。为中华之崛起而读书，当成为读书人共同的追求。
第四天
11月30日，中山之行已进入第四天。这一天，两位重量级的大咖给我们带来了两场讲座。上午，给我们上课的是中山市石岐中心小学的校长黄伟祥。黄伟祥校长是教育部“双名计划”教学名师、广东省特级教师、硕士研究生导师、广东省“特支计划”教学名师、广东省领军人才、广东省优粤人才、广东省“百千万人才培养工程”名教师、广东省学科带头人、广东省名师工作室主持人，全国信息化创新应用先锋人物、全国教育科研先进个人。黄校题为《教育人工智能，未来已来——人工智能时代数据驱动教学变革与创新》的讲座可以说是让我们耳目一新，脑洞大开。他“从数字化转型国家立场”“互联网时代改变一切”“大数据助力精准决策”“人工智能助力伴教育”“数字化转型赋能教育”五个方面阐述人工智能在学生学习、课程优化、课堂评价等方面的具体应用，讲座内容极具前瞻性。
最让人敬佩的是，黄校长虽毕业于中师，却通过不断地努力学习与研究，最终让自己成为了教育界中塔尖上的人物；最让人尊敬的是，黄校长即便已成为一所知名学校的校长，但是他仍然担任小学四年级一个班的班主任兼数学老师。从基层做起，又从未脱离过基层，所讲所做能深入老师的内心，都能引起老师们的共鸣，会场不时爆发出一阵阵热烈的掌声。
下午，原中山市教师发展中心高级讲师，中山市三名工程管理办公室主任周立胜老师给我们带来可《让研究成为工作的常态——工作室如何从合格走向优秀》的讲座。周老师的主要研究方向是为教师、班主任和校长专业成长、学校发展诊断、学校文化建设以及中小学课题等。周老师认为工作室主持人对教育的理解应该具有一定的高度、宽度及深度，知道工作室该聚焦什么问题。他以中山市的名师、名班主工作室为例，指出工作室开展活动存在的一些问题，以此来指导我们规范工作室的各项操作。他从“营造研究氛围”“以课题为抓手”“用好专家智力”“提升研究力”四个方面为我们介绍了怎样提高研究力。周老师希望我们作为工作室主持人，能让课堂成为研究型的课堂，能让教学成为研究型的教学，能让教师成为研究型、专家型甚至成为教育家型的教师。教育是一个点燃唤醒的过程，真正的好老师一生的追求应是教书育人，并要用一辈子的时间去做好这件事。
第五天
时间来到12月份的第一天，也是这次培训的最后一天。这天上午，中山市教育教学研究室方铁民老师于为学员们带来了一场题为《中小学教科研课题研究的路径和方法》的讲座。方老师强调了教科研课题研究的重要性，并从四个方面进行了阐述，即“溯源：从问题到课题”“立项：从论证到立项”“研究：从分析到对比”“总结：从经验到规律”。他鼓励学员们积极参与教科研课题研究，不断提高自己的教育教学水平和研究能力。方老师的讲座对做课题研究的指导是细致的，从课题题目的确定到研究的具体过程，方老师以经手的实际案例题型告诉我们要规避常见的错误，指导我们如何让课题研究做到规范、科学。讲座内容接近我们的工作实际，具有可操作性。
与志同道合的人同行，向顶尖的专家学习，时间过得如此之快，不知不觉来到了结业的时刻。本次毕业典礼由中山火炬职业技术学院的朱丽老师主持。
典礼开始，全体学员观看培训学习过程视频回顾，学员们在音乐与画面中回忆自己学习的瞬间。紧接着，学习委员陈春颜老师做培训总结：作为主持人的我们不仅要不断提高自己的教育教学水平，还要发挥好名师的示范、引领和辐射作用。展望未来，我们更加坚定了信念和决心。我们将继续努力，不断提高自己的专业素养和综合能力，在探索中带领团队开展更多教育教学研究和实践活动，为博罗县的教育事业贡献更多的力量。学员代表张运棠、易敏老师分享培训心得。张运棠老师从“心想事成”四个字谈开，讲述自己培训的所思所得。易敏老师寄语学员们：做事要认真，善于研究，并希望老师们在研究学习的路上永不止步。
继续教育学院的郭丽华院长颁发学院结业证书，博罗县教师发展中心师训办负责人朱旭明同志颁发优秀学员证书。
中山火炬职业技术学院继续教育学院的郭丽华院长对本次培训的顺利圆满完成表示祝贺，她表示会继续做好各项培训工作，期待大家再来中山，再来火炬职业技术学院。
博罗县教师发展中心师训办负责人朱旭明同志作总结讲话，朱主任希望各位名教师、名班主任能够在今后的专业上能够越走越远，成为一名双赢的名师，起到引领、辐射作用。
知不足而奋进，望远山当前行。我们需将培训成果内化于心，外化于行，教育道路上拾级而上，践行所学所思，为博罗的教育事业添砖加瓦，为博罗县教育的高质量发展助力！
撰稿：唐德元
