岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉！迎着冬日的骄阳，车板镇2023年粤东粤西粤北小学及学前教育教师全员轮训开始了，各位老师以饱满的精神走进课堂！
宋文军:本科学历，中学语文高级教师，廉江市教育局教研室语文教研员，湛江市教育局兼职教研员。曾任廉江中学政教处副主任、教师发展中心教育市情研究室副主任。
授课环节
宋老师以一首刀郎的《2002年的第一场雪》引入课堂的教学，大大活跃了课堂的气氛。
本次的课程分四步走：
一、观课议课的定位
二、观课议课的主要目的
三、学习观课议课的意义
四、观课议课的流程
一、观课议课的含义：
观课议课是参与者以课堂教学活动为依据，围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行对话交流，以发现和理解教学、改善和创新课堂、并促进教师专业成长的一种研修活动。
二、观课议课的主要目的：
一改：改进教学实践
二促：促进学生发展和教师专业发展
三提：提出问题讨论、提高教学质量、提升教育品质
三、学习观课议课的意义：
（1）植根于课堂教学的教研活动主形式
（2）传播、推广新教学成果的教研主形式
（3）促进教师专业成长的教研主形式
（4）研究教学理论与实践的教研主形式体现教师教研水平的重要标志。
四、观课议课的流程
准备阶段→记录阶段→思考阶段→交流阶段
观课方法（四个维度）：学生学习、课程性质、教师教学、课堂文化
课堂观察框架一
课堂观察框架二
课堂观察框架三
课堂观察框架四
做到心有课标
观课工具：观课表
议课的策略
最后宋老师以课例实录与老师们一起交流分析，展示观课议课成果。
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今天感谢宋老师给了我们很好的引领，让我们获得启示,在教研中成长！新课标的风持续地刮着，在新课标的指引下我们将更进一步地反思，努力实现教学水平更上一层楼！