冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。冬日共研，催开一树梅香；追梦教坛，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂改革，助推教师成长，提升学校教育教学质量，沐浴着冬日的阳光，中山街学校小学部于12月4日—12月8日举办第四十六届课堂教学大赛活动。活动中，老师们潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，为我们带来一场视觉盛宴。
精心设计 异彩纷呈
数学组
薛晓霞老师执教三年级《年 月 日》。课堂的生命力来源于对事物的感受和体验，来自于对问题的好奇和思考，来自于不同观点的碰撞和辨析，来自于探究体验中的惊险和喜悦。薛老师为学生提供思考、交流、实践、探索的空间，引导学生经历感悟、体验的过程，使教学充满无穷的可能性，洋溢生命的活力。
在老师的引领下，学生学习的积极性充分激发，他们动手操作、观察辨析，全面、深入地参与到每个教学环节中。有效提升孩子们自主探究，合作交流、解决实际问题的能力。
郑斐老师执教六年级《百分数应用（三）》。学习，不该是知识由老师向学生的一个传递，而应是学生主动建构。基于此，郑老师真正将自己定位为一位组织者、引导者——当学生迷茫时指引方向，当学生困惑时及时点拨，当学生冲破难关时带领其开启下一段征程！随风潜入夜，润物细无声，真正做到了教育的精髓——教书先育人。
课堂上，老师凭借丰富的专业知识和社会阅历感染、影响着学生。同时，学生独到的见解和课堂反馈展示在教师面前，教学相长，点亮课堂。
科学组
钟文婷老师执教五年级《制作钟摆》。课堂上，钟老师通过别具匠心的课堂设计、新颖别致的科学实验，层层引导，激励学生，注重与学生的合作交流，让学生在动手实践中探索钟摆的秘密。
课堂中，同学们认真专注，表现出强烈的好奇心。仔细观察，动手操作，大胆质疑，在分享过程中交流发现，思辨研讨，展现出良好的科学素养。
英语组
王晓潞老师执教六年级《Air》。在新课标支撑下，本节课真正做到了“跨”学科之美，“融”理念之行，“提”素养之全。课堂伊始，王老师用问题What is it?导入，既复习了旧知又为新课做好铺垫。王老师授课方法新颖，整节课用思维导图贯穿始终， 主线清晰，过渡自然，随着问题链的逐步推进，展开重点单词和句型的教学，循序渐进，水到渠成。
伴随着王老师亲切的提问，学生们畅游在英语的海洋。课堂上，学生们积极高效输出。通过憋气游戏，深刻领悟了空气的重要性。合作探究环节，积极讨论，人人发言，真正将知识从“输入”变为“输出”。尤其是最后的拓展部分，融合了空气浮力知识，启迪思维，脑洞大开，这样的课堂深受学生的喜爱。
艺术组
郭晓霞老师执教三年级《游击队歌》。音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践活动都依懒于听觉。郭老师通过不同方式的聆听，让学生很快进入歌曲的意境，体会游击队队员巧妙灵活与敌人周旋，伺机消灭敌人的形象。同时在聆听的过程中同学们能很快熟悉这首歌曲的旋律，从而能轻松掌握这首歌曲。
学生积极参与课堂学习，通过听、看、弹奏等多种方式学习音乐知识。课堂中，学生踊跃与老师交流互动，趣味盎然，极大的提升了孩子们的音乐表现力和自信心。
崔宝琴老师执教二年级《会飞的娃娃》。本课属于“综合探索”领域，是集手工、自然常识、游戏为一体的一节美术课。崔老师充分尊重学生的天性，做到以生为本，让孩子们在“玩”中学，学中“玩”，让“玩”贯充始终。在愉悦的学习场遇中培养学生自主创新精神和合作探究能力，提升学生的审美情趣和艺术素养。
课堂充盈着孩子们的奇思妙想，设计人物、卡通、动物……。瞧，经过改造的塑料袋摇身一变，变成了一件件惟妙惟肖，精妙绝伦的艺术品。他们还会飞呢，没错，拉动塑料袋跑动的时候，塑料袋内迎风充满了空气，就飞起来了。
评课议课 取长补短
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每天讲课结束后，大家对每位老师的课进行了细致地点评，在肯定讲课老师优点的同时，也从不同的角度提出建议。不仅让讲课老师对课堂的重建有了新思路，让每位观课老师都从中获益。每一场教研，都是智慧的传递；每一次碰撞，都是能量的迸发。
高屋建瓴 明确方向
陈校长言语中肯，对每一节课做出了详细、具体的评价。指出老师要精心制定学导方案，巧妙激发学生学习需求、鼓励学生自主探索。学会转变：从重教转变为重学，从重传递转变为重发展，从重结果转变为重过程，从重知识本位转变为重素养本位，从重先教书转变为重先育人。要少一些讲解，多一些引导；少一些分析，多一些点拔；少一些说教，多一点激励，让学生在轻松愉快的氛围里获取知识、提高能力，同时获得健康人格。这样的课堂播撒希望，收获未来。
本次课堂教学大赛不仅为参赛老师提供了一个展示自己的平台，也为其他老师提供了一个学习和交流的机会。通过这次活动，大家对新课标理念有了更深刻的认识和理解，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示。旧岁将末，冬酿时光，中山街学校的老师们会不断积聚教学能量，初心依旧，奋进作为，向下扎根，向上生长，向阳开花，向光前行！