数学教育学家邱学华说过：“计算要过关，必须抓口算”。为了培养提高学生的计算能力，激发学生学习数学的兴趣。给学生更多的展示自我的空间和机会，使他们能够享受到成功的乐趣。同时也为了培养学生从小树立竞争意识，勇于挑战自我及好学上进的精神。扬坤小学于12月27日进行了二年级计算基本功活动。
为了充分体现数学的趣味性和知识性，教师们认真准备，制定详细的方案，旨在培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性。同时希望通过速算竞赛，提高学生的计算能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦。
12月27日数学速算活动
分为两部分：1-口算比赛
2-列式比赛
千里之行，始于足下。
口算是学习数学的基础，可以激发学生对数学的兴趣，培养学生扎实的口算基础与灵活敏捷的思维习惯。
口算也是数学中的重要组成部分，是学生学习数学的基础，为了能让学生能力素养接续发展，应重视口算。
我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础！
孩子们个个胸有成竹，他们专注地盯着每一道题，心无旁骛地运算着……数学素养奔腾于粉笔下，计算技能洋洋洒洒倾泻黑板上。安静得只剩下粉笔轻盈的“沙沙”答题声。从孩子们严肃认真的表情中，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。他们个个争分夺秒，埋头计算，不遗余力地发挥出自己数学计算的能力。瞧，他们完成之后自信地检查计算答案。
一加一减从心来，一乘一除出智慧。在这次活动中，既锻炼了学生的口算能力，又极大地激发了学生的口算兴趣；既培养了学生认真、严谨的学习态度，又调动了学生学好数学的积极性；既提升了学生的数学素养，又为学生今后的计算能力打下坚实的基础。
一分耕耘，一分收获！通过这次比赛，既锻炼了孩子们心、脑、手的合作协调能力，提高了计算能力，也极大地激发了孩子们学会学数学，用数学，爱数学的兴趣和热情 。学生口算笔算训练要持之以恒地进行，更要加强速算方法的指导，提高学生的计算能力。今后，将继续把提高学生的速算计算能力作为数学的常规教学，常抓不懈，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。