思行并进  聚势赋能

—— 2023年廊坊市中小学骨干教师信息化教学能力提升培训

       伴一抹暖阳向前，携一路学习芬芳，

       聚信息化培训班，专家引领提素养，

今朝赋能促发展，明日共谱新篇章。

       育人必先兴学，强教必先强师。2023年12月8日-12月12日，我非常荣幸参加了2023年廊坊市中小学骨干教师信息化教学能力提升培训，这是一次教学观念的洗礼，更是在2022年版新课程标准出台的大背景下的及时雨。信息化与教学的深度融合是这个大数据时代，人工智能时代的必由之路。问渠哪得清如许，为有源头活水来，此次培训为我们的教学工作注入了源头活水。在五天的培训和学习中，我通过聆听专家教授对信息化大数据使用的解读，本人收获颇丰、受益匪浅，使我对多媒体信息技术在教育教学过程中的普遍应用，有了更加清晰的认识和更加深入的思考。

       从“双减”政策下利用人工智能技术提升教育教学质量的理论与实践到整校推进，再到教学设计，最后提升教师信息素养。5天的培训内容全面，合理而充实，也足够对我们的传统教育教学模式形成强烈冲击！

       首先，几位专家都提到一个理念：“把信息技术运用到教育教学中，有利于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛”。

       “兴趣是最好的老师”。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的学习欲望和兴趣，从而领会课文的主旨。

       把信息技术运用到教育教学中，可以使课堂练习方式多样化。利用电脑多媒体技术编写的系列有针对性的练习，其练习效果非常之好，传统练习方法不可比拟。它的最大成功之处在于化学习被动为主动，化抽象为具体，通过带娱乐性的练习，能轻松巩固已学知识，从而切实激发学生发自内心学习兴趣，真正做到“减负提素”之目的。比如在练习中编各种形式的选择题、填空题、是非题等，由电脑来判断学生解答的正确与否，根据练习的情况，给予必要表扬鼓励或重复练习等。

       把信息技术运用到教育教学中，有助于减轻教师的教学工作量。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径， 大大节省了教师备课的时间。 随着计算机软件技术的飞速发展，给教育工作者创建了一个庞大的交流空间, 大量的操练练习型软件和计算机辅助测验软件的出现，让学生在练习和测验中巩固、熟练所学的知识，决定下一步学习的方向，实现了个别辅导式教学。

      信息技术不仅仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式。信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。这次培训围绕着信息化赋能教师专业成长这一核心主题，阐述了教育教学全过程的理论基础，结合案例分析的讲解增强了可操作性，实践性。带给我们思想观念，教育理念，教学方法，评价方式四个方面的转变，也给我们留下深深的烙印——烙下对自身的思考，对过去的反思，对未来的期许！

       点滴微光，可成星海，没有一蹴而就的成功，只有厚积薄发的胜利。2022版新课标的出台，新技术的快速迭代，都是我们正在面对的挑战，更是机遇。新时代赋予我们新的使命，我们唯有坚持学习，努力思践，不断反思，才能抓住机遇，正面挑战！ 

      信息技术是教学改革中的一种新型教学手段，起到了任何传统教学手段难以替代的作用。在今后的教学工作中，我们历史工作室全体成员会继续学习信息技术知识，努力更新自己的知识储备和提高信息技术运用到教育教学中的能力，做一名优秀的信息科技型教师。