“商声主西方之音，夷则为七月之律”，言秋声之凄；
“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，言箜篌之幻；
“周旋永望，邈若凌飞，邪睨昆仑，俯阚海湄”，言琴声之广。
优美的文字，可以让我们眼前抽象的汉字化作一个个音符，耳边响起那阵阵的旋律；动情的朗读，让我们可以身临其境欣赏那些文字背后作者描绘出的画卷，体会作者在那字里行间隐藏着的浓郁情感。
为了更好地提高学校师生的朗读能力，更好地开展学坊社团活动，世纪初中于2023年12月7日上午请到东城初中的演讲老师张九霞老师对学坊社团的师生进行了示范指导。
声为情而歌咏
弦因感而奏鸣
讲解朗读技巧之前，张九霞老师强调了要“剖析”文本，这不仅是我们朗读一篇文章的开始，也贯穿着整个朗诵过程的始终。
声与形
演讲或朗读时，“态势语”是不可或缺的，演讲者或朗诵者通过自己的身体姿态、仪表风度、手势动作、面部表情和服饰打扮等来表达情意、传达信息的一种非口头的无声语言，是演讲或朗诵中不可缺少的直观性因素。其最重要的特点是自然，扬手臂时要随着文本的情感自然扬起，不宜夸张过度，同时对于上台的状态、手势和站姿进行了分析讲解。
声的“轻重缓急”
接下来，张老师便结合具体文章讲解了演讲或朗读过程中的一系列表达技巧，例如外部技巧的停连、重音、语气、节奏等，其中重点强调了停连和重音，讲述了停顿时要结合具体的文本适当选择扬停与落停，表示并列、有顿号等情况一定需要连读，连接后需要语势上扬、语速加快等。
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通过本次张九霞老师的精彩讲解，大家不仅收获到了朗读的相关知识，同时还体会到了什么是语言之美，沉浸在了诗歌的情绪中，以声传情，意蕴悠长…
图片：李昀轩
文章：李昀轩
审核：尹量
