为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探索幼儿园“以游戏为基本活动”的实施路径，促进教师在幼儿游戏中深度思考与探索，提升幼儿教师专业能力。2023年12月11日，王丽虹名师工作室成员参加在海南大学附属幼儿园开展关于“聚焦游戏 看见儿童”专题研修学习活动。
海南的冬日暖阳，恰是教研的好时节。在温暖的初冬里，工作室成员们一同并行共赴这场充满了暖意的教研交流活动。
观摩升旗仪式，感受仪式庄严
沐浴晨曦冉冉升起，和煦的微风拂起鲜艳的五星红旗，伴随着清晨初升的太阳，海南大学附属幼儿园全体师生齐聚操场，迎来了新的一周。庄严的升旗仪式，承载了新的希望，鲜艳的五星红旗飘扬在空中，也承载了我们心中的爱国情怀。升国旗仪式以无声浸润的形式，将爱国情感埋藏在孩子的幼小心田，作为新时代的小小接班人，每一位幼儿在这短暂而庄严的仪式中萌发着对祖国的热爱，让爱国、爱中华的稚嫩之心不断成长！
走进游戏现场 感受游戏精神
观摩升旗仪式后，工作室成员们走进幼儿的游戏现场，成员们专注观察孩子游戏，关注孩子在游戏中的表现与发展。
海大幼儿园为孩子们创设多样开放、挑战与探究并存的游戏环境，提供百变且富有创造性的游戏材料，让工作室成员们赞叹不已。
孩子们在活动中表现积极主动、喜悦投入，在探究尝试和冒险挑战中充分释放自我，感染着每一位观摩教师。
我的游戏我做主，我的游戏我来画。自主游戏结束之后，孩子们开启了游戏的第一次反思，工作室的园长、老师们有的认真观察幼儿的表征作品，有的在与孩子们交流、聆听他们的游戏故事。
半日观摩结束后，海大幼儿园刘继园长从理念学新、环境革新、材料常新、时间更新、教研思新、合作创新、师幼展新等方面介绍幼儿园落实《幼儿园保育教育评估指南》的思与行。
紧接着，江苏省政府督学专家委员会委员、研究员（原江苏省教育科学研究院幼特教所副所长、中国学前教育研究会副秘书长）张晖老师就大家的疑惑进行细致交流。
张老师通过多个维度讲述了“关注教育过程、质量”的重要性；从教师情感支持、幼儿主动学习、师幼共同思考等方面对“幼儿在游戏中的学习”进行了具体说明，通过一个个浅显易懂的案例为老师们做出细致刨析，科学解答了教师们的疑惑，引领老师树立科学的保教理念，并落实在实际工作中。
专家引领提升，赋能专业成长
下午，张晖老师为大家开设《以游戏为基本活动促进主动学习全面发展的保教质量提升》的专题讲座。首先，张所长通过案例视频引发老师们思考什么是教育、什么是好的教育？张所长指出老师们要真思考，做真教育。教师在树立正确的儿童观、教育观、游戏观的同时，也要通过“回应、观察、反思”过程适宜地支持幼儿自由、自主、创造、愉悦的学习与发展。
张老师通过保教质量提升、游戏为基本活动、主动学习、全面发展、注重保教实践等方面带着大家从国家颁发的文件要求、认识游戏、对游戏态度和追求、幼儿游戏中的学习和图示，幼儿发起和教师发起的活动、教师的观察和支持等内容阐述以游戏为基本活动促进主动学习全面发展的保教质量提升。
深入浅出、案例丰富、理念新颖、见解独到的精彩讲座，赢得了现场的热烈掌声。让我们认识到教师只有心、脑手合一，言行一致，才能更好地支持幼儿向更高水平游戏发展。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次工作室在海大幼儿园开展的研修活动为成员们搭建了学习的支架，既有理论上的梳理明晰，又有实践中的经验分享，对幼儿游戏的价值有了更深刻的认识，对如何支持幼儿的游戏以及让游戏促进保教质量的提升有了更多的思考。