为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面培养的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的实践育人理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特推出劳动实践周的活动，进一步推动养成教育的深化。
劳动促成长——自己的事情自己做
“凡是孩子能自己做的，就让他独立去做。”老师们充分挖掘居家生活的独特教育价值，鼓励学生进行适宜、适量的居家劳动，培养孩子的家务责任感和自我服务意识。
在一件件力所能及的小事中，他们变身成快乐的小小劳动者，在实践中培养了生活自理、自我服务能力，在潜移默化中形成了劳动意识。
家务劳动亲实践
“生活即教育，行为即课程”，放开双手，让孩子们积极学习各种生活技能，在劳动中获得自信和满足，传承“劳动最光荣”的美德。相信，劳动带来的满满正能量会让孩子们成长为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的人。
一.学会整理衣物
二.学会做饭
三.学会拖地
四.学会洗碗筷
劳动最光荣
劳动实践不仅培养了孩子们的劳动意识，也激发了孩子们的动手能力，同时，孩子们还体验到了劳动的快乐。
劳动教育是人生的第一堂课，这堂课，始于少年，伴随一生，也受益一生。让学生在劳动教育中树德、增智、健体、润美，让学生“手中有活，眼中有光，心中有爱”，为学生的终身发展添力。