编制“美式四环”，打造“魅力课堂”

——2023年兴业县中小学思政教师业务能力提升培训班进沛鸿同乐跟岗学习总结

          冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于学习与提升。沐浴着冬日的暖阳，2023年12月8日，来自兴业县的87名初中道德与法治骨干教师齐聚一堂来到南宁沛鸿民族中学同乐校区跟岗学习。正高级教师、广西特级教师、广西教学名师唐美忠带领自己的名师工作室团队成员围绕“美式四环”教学法，精心打造实践专题研究讲座，反复打磨基于“美式四环”的示范课，为参与培训的骨干教师展示了“美式魅力课堂”，充分发挥名师示范引领作用，促进教师专业素养和教学能力提升。

         在新课标视域下，基于全区统考的要求，道德与法治学科更注重培养学生的关键能力和核心素养，而老师们对如何从自己固有的授课模式转至新的理念依然感到困惑迷茫。本次讲座以此为焦点，以“美式四环”为思想框架和主要内容，以“学会说课”为主线，层层递进，为老师们解惑引航。

      本次讲座的思想框架——“美式四环”教学法是唐老师28年从教生涯精心培育的那一颗硕果，并被无数道法教师们摘取享用。唐老师主要向骨干教师们展示“美式四环”教学法新授课模式，通过“四环”：导入美、活动美、板书美、升华美，达成“四美”：思想引领美、情境创设美、逻辑结构美、师生和谐美，实现以生为本，落实立德树人。唐老师以说课为载体，将说课与教学设计各环节关联起来，围绕“为什么教、教什么、怎么教、教得如何”这四大方面，从八个流程层层展开，在这每一环节中，唐老师都引用生动有趣的实际教学内容来作为范例，为在座的老师们进行讲授，深入浅出、循循善诱，老师们无不为之惊艳。

      唐老师还与现场的老师分享“双减”背景下复习课的5种记忆方法，传授选择题和问答题思维建模。唐老师在讲座上倾囊相授，毫不吝啬，老师们不仅学习到了很多宝贵的经验，而且也可以在这场精神文化盛宴中得到极致的享受。

       凝心聚力求发展，聚焦课堂求质量。8日下午，南宁沛鸿民族中学（同乐校区）七年级的吴诗婷老师进行了“美式四环”教学模式下的新授课展示。经过半个月的精心设计和反复打磨，吴老师以《增强生命的韧性》为主题，呈现出扎实高校、精彩纷呈的优质课例，让观课老师看到了“美式四环”教学模式下的魅力课堂。这节展示课坚持以核心素养为导向，遵循贴近学生、贴近生活、贴近实际的三贴近原则，启发引导学生自主探究，主动解决问题。三个活动：识挫折——不如意事常八九，思挫折——横看成岭侧成峰，战挫折——梅花香自苦寒来，标题对仗优美，设计层层递进，螺旋上升，注重培养提高学生的核心素养。

       本节课坚持教学一体化设计，促进学生的深度学习和理解。《增强生命的韧性》以张桂梅为主线链接知识，课堂结构清晰，层层递进，环环相扣。在活动设计中，吴老师注重学生的课堂体验，在课堂上分别设计了“折梅”和“折纸”的课堂实验活动，让学生在参与实验活动中认识和感悟挫折，促进知行合一的目标达成。在课堂小结这一环节中，让学生用一幅图的形式链接知识点，建构本节课的知识体系，培养学生的创新思维能力。在课后拓展环节，吴老师进行了分层作业设计，分别是基础性作业、发展性作业和实践性作业，让学生结合学习情况，自主选择适合自身发展的作业，培养学生的实践综合能力。

       教学阐释结束后，主持人张艳萍老师组织评课议课。现场观摩的老师们依托唐老师的评课模式对本节课进行了真诚点评，亮点荟萃，他们一致认为这节示范课让他们眼前一亮，给怎样上好一节好课带来了很大启发，不虚此行！第一次近距离接触名师，美丽的相遇，从“美式四环”教学法中体会到了教学的魅力，感受到了诗意美，灵动美!最后也有一些老师对课堂的设计提出了自己的困惑，唐老师对此耐心地一一进行答疑解惑，引航指路。

      “水尝无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。”授课老师“异”出精彩，听课老师“同”样收获。我们要珍视每一次与同行学习共进的机会，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，在教育教学的专业化道路上砥砺前行，打造育人品质课堂，让教育之花绽放光彩，为教育高质量发展赋能！