冬至寒意起，送教暖意浓。为了充分发挥名师工作室的辐射 、示范、带动作用，进一步促进城乡教育教学交流，实现城乡教育资源互补，增进教师间的互相学习，促进乡村学校阅读教育的深入开展，新化县小学语文姜润霞名师工作室特组织优秀成员于2023年12月9日到桑梓镇坪底学校开展送教下乡活动。参加本次活动的成员有坪底学校、鹏程完小、龙潭小学、渡头塘小学的老师及姜润霞名师工作室部分成员。
活动伊始，坪底学校吴校长对大家的到来表示热烈的欢迎，在本次活动中，姜润霞老师展示了两堂精彩的阅读课，为桑梓镇坪底学校的孩子们带来了独特的学习体验。姜润霞老师的教学方法独具一格，展示了神话故事阅读、阅读绘本学写作的教学，并在课程结束后分享了自己的经验，给听课老师留下了深刻的印象。
畅游神话世界 领悟远古魅力
第一堂是四年级的阅读课《畅游神话世界 领悟远古魅力》，姜润霞老师围绕神话故事单元的语文要素开展单元整体教学，她以《精卫填海》为例，通过问题支架：为什么、怎么做以及结果怎么样引导学生梳理故事的起因、经过、结果，进而把握故事的主要内容。接下来她让学生运用学到的方法学习《盘古开天地》和《女娲补天》，真正做到学用结合，从而达到培养学生学习能力的目的。在姜老师循序渐进的教学过程中，她耐心地等待学生，倾听学生，真正做到了将课堂交给学生。
在了解神话故事内容之后，姜老师让学生发挥想象分组合作完成学习单。在展示环节时，姜老师引导下面学生进行提问补充，旨在培养学生的思辨能力，在这个过程中学生有思考、有观察、有交流。在这堂课中，姜老师充分调动了孩子们的学习积极性，感受语言魅力的同时，进一步感受神话神奇的想象。
随后，姜老师引导学生把课外阅读书籍《中外神话故事》课本里的故事进行对比，让学生观察其中的不同之处，从而得出“不同作者都有自己侧重的主题，所以每个作者改编的神话故事内容都会有所不同”的结论，以此为机，她告诉孩子们每个人都可以编写出属于自己的神话故事，孩子们的写作兴趣瞬间被点燃。姜老师的设计环环相扣由观察到思考，充分发挥了学生的思维能力与想象力。
在这堂课中，姜润霞老师在真实的情境中沟通教材篇与篇之间的联系，使神话单元的学习变零散为整合，从而改变了学生的学习方式，帮助学生有效地提高语文素养。
《阴天有时下肉丸》
学生写作兴趣的培养至关重要，而绘本正是引领他们踏上阅读写作之旅的起点。
“阴天有时下什么？”姜润霞老师这个提问打开了学生想象的大门，带领学生走进了绘本世界。起初，姜老师让学生观察绘本封面，引导学生完整地表述观察结果，不仅如此，在讲述故事内容时，姜老师接着引导孩子边观察边推测发展情节，层层递进。绘本勾起了孩子的阅读兴趣，观察与复述锻炼了孩子的语言概括能力。
本节课姜老师给予了孩子们一个能够无限想象与大胆发言的空间。在“争做天气预报员”环节，大部分学生都能参与其中，姜老师调动了每个同学的想象，孩子们的奇思妙想让全班兴趣高涨，课堂学习氛围浓厚。
在绘本关上最后一页时，姜老师引导学生总结归纳故事内容，最后拓展训练，让孩子们根据绘本自己画一个故事。通过绘本的阅读，孩子们能够了解到：不是所有的故事都是好的，它会有高低起伏，就像日常生活，有好事也有坏事，孩子能在阅读中习得对待事物正确的看法。
姜老师的这堂课，充分激发了学生的想象力与创造力，更能引导学生思考和探索生活中的各种可能性。
绘本阅读与写作的方法
姜润霞老师说：“语文没有标准答案，我从不板书标准答案，我也从不让孩子们背范文，因为，孩子们的想象力是丰富的，他们总是会给你惊喜。”
下午，姜润霞老师给我们带来了精彩的讲座，姜老师就“如何从绘本中学写作”给老师们提供了具有实践意义的建议与可操作的方法，让学生在观察中学写作，在阅读中学写作。
本次讲座妙趣横生，老师们意犹未尽，收获满满。通过这次活动的学习不仅开阔了视野，也对绘本阅读教学有了更深层次的认识。
通过姜润霞老师的教学与讲座，每位老师收获颇多，在活动结束后纷纷在群内写下所学所想，本次送教下乡活动搭建了我们老师之间沟通的桥梁，点亮了我们前方的教学之路！
一路求索，一路感受，沐光前行。本次送教下乡活动，不仅给老师们提供了学习、交流、提高的机会，为促进教师的专业提升搭建了平台，为新课标背景下提升课堂效率做了积极的探索示范，更为促进城乡基础教育均衡发展起到了推动作用，达到了教师共同提升的目的。