根据2023年度荆楚教师科学文化素养星火行动“骨干团队-种子教师”结对指引，为加强名师工作室骨干教师梯队建设，提高名师工作室示范、引领、辐射效能，形成“名师引领、骨干带动、种子携手、共同成长”的教师专业发展态势。2023年12月10日上午9：00，襄阳市隆中名师工作室主持人肖舜尧以“浓情暖冬同携手，联动互育共发展”为主题，通过腾讯线上会议正式开启星火行动，开自工作室的18名骨干教师和来自保康县的6名种子教师齐聚云端，相互交流、共同发展。
隆中名师肖舜尧致词
肖舜尧老师介绍了星火行动这一工作的相关要求，展示了工作室的发展以及取得的成绩。工作室围绕“创意 · 分享、创造 · 共享、创新 · 畅享”的“创 · 享课堂”教学主张，开展50多次研修活动，让新教育理念和现代信息技术融入课堂，促进更多偏远薄弱学校了解新技术并应用于教学。
肖老师提出：我们要将信息技术和其他学科进行融合，利用信息技术助力课堂教学。肖舜尧老师从定位及目标、研究课题、工作规划以及工作室成员的专业发展和成长这几个方面，详细介绍了工作室的三年行动规划（2024-2026）。
种子教师自我介绍
来自保康县的6位种子教师依次介绍了自己的工作经历、工作困惑以及发展诉求。保康县熊绎中学常凡老师立足初中信息技术课堂，希望在七、八年级的信息技术课堂教学方面得到指导。马桥镇中心学校吴磊老师，作为新上岗三年的青年教师，没带过信息技术课，渴望快速成长，在怎样上好信息技术课以及学生需要掌握哪些信息技能方面产生了困惑。保康县寺坪镇中心学校贾家俊老师是今年入职的青年教师，他认为信息技术助力教学，可以很好的调动学生的学习兴趣，他希望在信息技术和学科教学相融合方面得到帮助。保康县马良镇中心学校郭潮文老师介绍了自己的电教工作和教学工作，他更希望工作能力得到提升和尝试开展“创客”工作。
骨干团队教师发言
首先，襄阳市第二十三中学的刘颖雯老师介绍本校的智慧班牌的优势及应用情况。智慧班牌，是拉进家长、学校和学生互动的媒介，可以广泛应用于学校管理、教学管理、学生管理、互动教学等方面，不仅提高了信息传达效率，还能实现信息化教学。通过智慧班牌提供的实时信息，学生可以了解天气、新闻、节日、通知等。
接着，襄阳市第二十三中学的张俊峰老师介绍了101教育PPT在教学中的实践及运用成果。这一信息化教学应用，能够丰富教学资源，增强趣味性、互动性，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。
后期部署和安排
面对种子教师提出的困惑以及诉求，肖舜尧老师带领24位教师一起探讨后期的工作安排，大家各抒己见，分别提出自己的想法。
肖老师提出，我们要线上线下相结合，不断学习理论知识，落实送课活动，将理论与实践相结合，多研究、多反思、多实践，报团成长，推动骨干教师和种子教师共同进步。