为进一步推进高效课堂教学，提升教师基于新课标理念下的教学设计能力，提高原民族语言授课学校国家统编教材教师使用国家通用语言文字开展教学的能力。12月4日至8日呼伦贝尔市教育事业发展中心数学教研员吴玉梅老师及团队与呼伦贝尔市教育事业发展中心蒙授英语教研员刘国英老师及团队深入新巴尔虎右旗第二小学，开展呼伦贝尔市教育事业发展中心2023年第二阶段蹲点提升帮扶使用国家统编教材，提高教学质量、落实“双减”政策，教研包联视导工作。具体有以下展示课、集体备课、听常态课、评课议课、疑难解答等环节。
数学组
展示课
12月6—12月7日在“送课入校”活动中，呼伦贝尔市回民小学杜艳君老师呈现了三节数学课，分别是四年级上册的《商是两位数的笔算除法》，《认识公顷》，《合理安排时间》，为我们提供了综合与实践领域鲜活的范例，将先进的理念和教学方法辐射到我们学校，有效地解决了我们教学过程中遇到的很多难点问题，特别是在我们专业术语的使用方面，以及教学方法方面，都有利于教师教学能力的提升。
12月6日上午，四年级二班《认识公顷》—杜艳君老师教学基本功扎实，对新课标的教育理念理解透彻，这节课充分体现了让数学成为学生活动的阵地，让学生感受数学，经历数学，体验数学的教学思路，帮助学生在自主探究的过程中真正掌握新知识。
说课反思
12月7日上午，四年级三班《除数是两位数的笔算除法》在具体教学中，为促进学生的数学理解，杜艳君老师让学生亲身体验数学知识的形成过程，体验式教学的特色；本节课始终围绕学生的学习活动展开，教师以"导"的姿态，让学生在轻松愉悦中主动探索，发展思维，在交流讨论中获取知识，激发对数学学习的兴趣，杜老师语言精炼，整节课充满了趣味性，孩子们积极活跃，取得了较好的教学效果。
说课反思
12月7日上午，呼伦贝尔市教育事业发展中心吴玉梅老师针对三所学校进行了关于“小学数学课堂演示实验操作规则”，以及两所原民族语言授课学校在教育教学当中遇到的问题进行解答。
12月7日下午四年级一班《合理安排时间》—上课伊始，杜老师请同学用“先……再……”和“一边……一边……”填空，让孩子们感受生活中做事情可以有一定的顺序，也有的事情可以同时做，为本课后面的学习做好铺垫。导入同时还融入了语文学科，将数学与语文相结合，进行学科融合。
之后由家庭引入做客，成功引入今天的课题沏茶问题。
课堂中杜老师注重培养学生的择优意识与解决问题的能力，引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。首先让学生充分理解情境，再让学生小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案，最后选取两个方案上台展示，在交流中引导学生对比，思考，让学生明白沏茶时要用到科学、顺序、同时的运筹思想才能尽快让李阿姨喝上茶。
在每次示范课结束之后，吴玉梅老师，杜艳君老师，教研员及三所校数学教师们齐聚一堂，都会进行说课反思活动。杜艳君老师就执教课程分别谈了自己的教学设计，教学感悟及教学反思。同时也对我校四年级学生的口算能力给予了充分的肯定。
集体备课环节
12月7日下午教育发展中心的专家老师们对我校集体备课进行指导。主备课教师是我校青年教师额尔敦高娃老师，其授课备课内容是《数学广角—搭配》，在主备课教师的授课思路之后，大家参与到了备课环节中，也交流了各自的想法，使备课老师对备课内容有了一定的认识，并进行了改正。
对本节课具体进行的改动有：
1.编写重难点时内容需要精炼无需对其进行过多的注释。
2.由于授课时间有限的关系，练习部分的照相问题需要去掉，建议让学生课后进行练习。
集体备课正式讲
评课、议课环节
教研员丽华老师及原民族语言授课两所学校的老师们对额尔敦高娃老师的课进行了评课活动。首先是授课教师的说课反思：
结合课标分析教材，分析学情，分析教学目标，重难点以及教学过程的设计，最后从本节课的收获、学生掌握情况和不足之处进行了反思。
每个年级的老师们都提出了授课老师的优点，并表示肯定。如：
1.教态自然，节奏适中，全程以学生为中心，有小组活动及小组总结。
2.亮点在于2年级的学生会用数位表进行板书，这说明教师在平时的活动中是注重了学生动手操作的能力。
同时也对本节课的不足之处进行了分析。如：
1.教师板书的排版要整齐，有序。
2. 适当进行习题做法指导。
最后，教研员丽华老师对这一周的活动进行了总结。首先对所有出课的老师和参加听课，评课，议课的所有老师表示了感激之情。之后表示：“建议老师们在评课的过程单中，尽量使用国通语。对于集体备课活动，可以发现，虽说可以集思广益，但是会一定程度地影响主备的备课思路。下学期我们会对集体备课做一些改动和调整。要求大家认真研读新课程标准，将其运用到课堂教学当中，提高课堂教学能力，提高自身教育教学素养。”同时对下一阶段的工作安排部署，期末考试的时间以及作业展的时间，呼伦贝尔市的抽测等等。
本次教研活动既是一次非常成功的培训活动、又是一场教学盛宴，通过集体备课、示范课、展示课、评课议课等一系列环节，参训教师收获颇多。“师指一条路，烛照万里程”，本次“入校指导”名师送教活动切实拓宽了一线教师的眼界，相信与会的老师们会思行相映，共促成长。
礼深耕致远，向高而攀。我校教师也将以此活动为契机，深耕课堂主阵地，落实课程新理念，不断夯实教师基本功，打造高效课堂，提高教学水平，在教育之路上行稳致远。把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。
英语组
为进一步提升使用国家统编教材教学质量、落实“双减”政策，促进教学内容结构化，建构英语整体意识，提升英语教师专业素养，促进学生全面发展，2023年12月4日-8日，新巴尔虎右旗英语教研组在呼伦贝尔市也发展中心蒙授英语教研员刘国英老师的组织下开展了以“送质量、促提升”为主题的包联视导课活动，新右旗各中小学英语教师参加了本次活动。在刘国英老师的主持下，本次活动正式开始。
示范课
12月4日-8日下午，由海拉尔区回民小学白玉老师带来10节语音课程，授课班级分别是第二小学四年级三个班和第二小学五年级两个班级。
白老师为每个班级分别带来两节精心准备内容丰富的自然拼读法课程。
白老师教学思路清晰、教学方法灵活多样，教学功底扎实。在白老师清晰的课堂条理下，学生们归纳总结出自然拼读法的相关规律。
白老师是采用旧知类比新知，充分借助了知识间的关联，类比迁移，从而培养学生的英语思维和英语思想，进一步培养学生的英语语感。英语组老师们在听课的同时受益良多，进一步推动了教师共同成长的进程。
集体备课
12月4日，老师们一起集思广益，进行集体备课。
展示课
由二小的黄琪琪老师和一小的金玲老师为我们带来了精彩的展示课。青年教师们学以致用，勤于钻研，勇于开拓，乐于创新。
听课后组织评课活动。上课老师进行了认真反思，听课教师们也积极的进行了教学交流、研讨，共同探索教学方法，斟酌教学方式，在交流中发现问题，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和需改进的地方。在探讨中提升教师的专业成长。
交流研讨
12月4日-8日期间，刘国英老师每天从自然拼读法之小学英语出发，具体讲解了教学中如何处理语音知识及如何用利用学生已知进行语音教学。她的专业见解和独到的点评，为老师们今后的语音教学提供了更多思路，指明了方向，英语老师也对自己的教学及时进行了反思与改进。
旗教研室娜荷芽老师就此次活动进行总结，她提出要有效提质增效，提升每节课的教学实效。
本次教研视导活动，解决了老师们在教学中存在的诸多困惑，让老师们明确了今后教学的方向，全体英语教师将不断思考与实践，推动学校英语课堂教学质量提升。
图片：苏日力格
文字：苏日力格，黄琪琪
审核：哈申格日乐