2023年12月8日，绥阳县小学数学三年提质行动第二阶段“复习课”教学展示及经验交流活动在实验小学举行。来自全县33所公民办学校的业务副校长、小学数学骨干教师及实验小学全体数学教师近120人参加了本次经验交流活动。绥阳县教育体育局小学数学教研员、正高级教师、特级教师祝旭老师亲临现场作活动指导。本次活动以课例展示、经验交流、专家指导等形式进行开展。
活动首先由绥阳县实验小学王晏飞老师执教六年级数学《数的运算总复习》。王老师课前让学生自主整理数的运算相关知识内容并提出问题。教学中教师设计了四则运算相关联的学习内容，巧妙构建数与数、运算与运算之间的联系，让学生充分感悟数的运算的一致性。学生在学习过程中联系运算定律、分数与除法的关系等知识，深化知识联系，进而助力学生建立知识的结构化体系。
随后，绥阳县实验小学教师发展中心主任、省级骨干教师孙琦示范执教六年级数学《分数乘法的整理和复习》。孙老师课前让学生用自己喜欢的方式对所学知识进行整理，课内分享交流。引导学生深度探索分数、小数、整数乘法之间的联系，再让学生在典型练习中感受复习整理方式的多样性，找出知识之间的联系，感悟运算的一致性，构建知识网络，发展数学素养。
两节数学复习课的教学，均以课型范式“问题引领，聚焦核心概念；沟通联系，建立知识结构；典型练习，发展综合素养；反思拓展，实现温故知新”实施教学。学生通过对所学知识的深度复习，有效构建了数学知识之间的联系，打通知识间的隔断墙，对学习内容有了更深层次的、系统的认识和理解，发展了学生的综合素养。
紧接着，绥阳县实验小学教学服务中心主任潘忠良作小学数学三年提质“复习课型”经验交流。分享实验小学关于数学“复习课型”的范式架构：概念界定，确定教学策略；学习前置，精准把握学情；问题引领，聚焦核心概念；贯穿联系，建立知识结构；典型练习，发展综合素养；反思拓展，实现温故知新。
活动最后，祝旭老师作了活动指导和总结，他提出复习课的“四求”教学策略：一要“求联”，深挖知识间的联系；二要“求变”，设计知识的变式练习；三要“求透”，触及知识的本质；四要“求通”，做到学以致用，充分激励学生真学习，让学习真发生。祝老师还对全县数学三年提质行动第二阶段工作进行了安排，接下来将从“量”向“质”转变，从“破”向“立”转变。重心发展骨干、培育名师；挖掘本质、走向深度；搭建平台、人人展示、走向常态；加强督导、人人过关、走向质量。
这次活动，为全县小学数学老师们搭建观摩学习范例、探索构建范式的平台，促进大家观念更新和理念内化，凝心聚力于课堂深耕细作，助推教育高质量发展。