📚阅读是教育最好的落脚点，阅读是能力的阶梯， 阅读是希望的赛跑 ，阅读是不平凡的捷径 ，让孩子放手去阅读是孩子成长路上最好的滋养🌿
阅读启智，书香致选，以书为友，一生受益，以书为伴，不负童年。
在老师的带领下，二年（3）班的孩子们畅游在班级的图书馆里读着自己喜欢的书。
每天午阅时，学生们安静地在班上看课外书，学校1:40分开校门，学生基本上都陆续进班，在1:50分的时候安静地看书，不动笔墨不读书，要求学生边读边圈画好词。
每日在家阅读半小时，孩子们乖乖地完成老师布置的课外阅读作业。
为了检验孩子们是否有认真地阅读，最好的办法就是开展阅读分享会。
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二年3班的丁萱凝同学向大家分享了《兔儿爷》我是住在月亮上的兔儿爷，那儿有一颗美丽的桂花树，树上长满了小花，每一天我都在树下捣药……
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二年3班的李泓烨同学分享《再也无法偷吃的鸟》
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二年3班范垂贤同学分享《小鲤鱼跳龙门》同学们听得津津有味。
好记性不如烂笔头，在课外阅读时，孩子们学会收集好词好句。以便学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，提高语文能力。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”
学习能力强的孩子还能够用读书小报的方式将课外阅读的内容呈现出来。
阅读对孩子的健康成长和谐发展是件有百利而无一害的事。它需要学校、社会、教师、家长的共同关注。与书为友，和孩子同读，伴孩子成长，让孩子徜徉在书的海洋中，在书的海洋中去积累语言，亲近母语，陶冶情操。