古人云：“文以载道”
人非生而知之
皆学而知之
思而知之
行而知之
我叫邓芷沫，是海口市五源河学校二年级4班的学生，作为一名小学生，我们要注重阅读和学习习惯的培养，因为阅读可以提升人的智慧、丰富思想、完善品格，是开启智慧之门的钥匙。翻开一册册书籍，和伟大的经典对话，如同打开了一个辽阔的精神世界，在其中肆意徜徉。
一、我的小小空间
为了营造出良好的环境和氛围，爸爸妈妈和我共同规划了属于我的独一无二的“家庭阅读空间”，在这里我可以阅尽经典，遨游书海；馥郁书香，浸润其中。今天邀请大家一同走进我的小天地。
我的家庭学习空间包括书房、阅读区、学习区和游戏区。首先来看看我的书房， 我的书柜有三列书柜墙，第一列收纳的是英文读物，第二列是中文绘本及书籍，第三列是学科资料和练习册。
目前，我已经有了几千本图书，我的小小宝库还在不断的扩充与壮大，有的书籍被翻阅了无数次，有的等待着和我一起开始新的冒险。书中的的世界充满无限的想象空间，我想象自己像爱丽丝一样走近那些从未踏足过的领域，或像汤姆索亚一样探寻从未想象过的奇妙世界。
我每天最惬意的时光便是阅读了，为了方便读取，便于收纳，我和爸爸妈妈将所有图书都进行了分类摆放。以“中文图书”为例，我们按照绘本、科普类、历史类、虚构类小说等，分类划区，能迅速找到我想看的书籍。
书在家中无处不在。这是我的读书角，是一个心灵归属的角落；是一个悠然自得的角落；是一个溢满智慧的角落。在这里，我可以完全沉浸在书本的世界中，感知不一样的天地。
二、亲子阅读
从一岁起，妈妈和我就开始了亲子共读。每天睡前的一个小时，我们都会畅游在想象的海洋，跟随绘本故事里的主角们，走过森林、淌过小溪，体会不一样的精彩冒险。
那些精彩的故事，我总是听不够，“再读一本，最后一本…”，这样的对话，时时发生。
现在的我已经可以自行阅读了，但是妈妈还是经常会和我一齐沉醉于书中的世界，这已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
我们一起，和书成为朋友，我依偎在妈妈身边、坐在爸爸的膝盖上，借着故事交谈，分享彼此的感受，互相陪伴，更加亲近，在未来的日子永远铭记共读的温暖时光。
三、生活化阅读
阅读是不受限制的，是随性自在的看自己想看的书，所以爸爸妈妈和我还扩展了阅读空间，我们会定期去书店阅读或是图书馆借阅，将读书融入生活，一卷在手，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。
四、我的图书分享
这是我近期从图书馆借阅的书籍，故事里的精彩的情节令我沉醉其中：《绿野仙踪》里的多萝西不惧怕任何困难，稻草人善解人意，铁皮人充满希望，狮子勇敢善良，他们教会了我在逆境中要保持乐观，勇于追梦；《平安小猪》则教会了我“珍惜”、“被需要”和“希望”的力量……
今天我还想和小伙伴们推荐几套我很喜欢看的书籍。
第一套是《怪杰佐罗力》，这套书我爱不释手，反反复复看了很多遍。主人公佐罗力是一位立志成为捣蛋大王的小狐狸，但是他身上有着非常多珍贵的品质，比如遇到困难毫不退缩，总是创意十足、搞出很多不可思议的发明创造，还有他特别有爱心、宁愿放弃自己的眼前利益去成就他人的幸福..…
《如果历史是一群喵》，可爱的喵喵们演绎形形色色的历史人物，一扫枯燥无味，漫画形式、通俗易懂语言幽默，我和妈妈经常被逗得哈哈大笑，又能学习历史知识，适合初读历史的小朋友们。
还有《故宫里的大怪兽》，这是我现在正在看的一套书，对北京故宫充满了向往，想亲眼见一见故事里面的“怪兽”们，相信等我看完这套书，就可以做爸爸妈妈的小导游了。
五、爸爸妈妈有话说
“读而思，可益智；读而省，可修身；读而研，方向明；读而行，有遵循”。
阅读能力是整个学习能力的核心，可以开阔眼界、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵。培养孩子的阅读习惯跟阅读环境也有着密不可分的关系，我们家长非常有必要去营造一个良好的阅读环境，为孩子播下一粒阅读种子，然后静待花开。
最后分享尹建莉老师在《从小读到大》这本书中的一段话：决定一个人一生过得好不好，向上流动还是向下流动，内在的幸福感多还是少，因素确实很多，且大部分不可控。但有一个非常重要的因素却是可以控制的，那就是阅读。阅读也是父母可以留给孩子最好的礼物，在阅读面前，人人平等，无论你出身是贫是富，无论你身居乡野还是都市，都可以借此获得丰富的智力储备和内在力量。
