12月5日，台山市周茂华名师工作室成员带着如何“深化互联网环境下教育教学实验，提升学生的自主学习能力和综合素质”的困惑，一同走进台山市大江镇中心小学“爱种子”教学模式示范交流课堂。其中，成员陈长安还进行了一堂数学教学示范课，深受台山市发展中心的领导与同行的一致肯定。
一、课例展示
周茂华名教师工作室成员陈长安老师以《沏茶问题》为课例，向大家展示了一堂精彩的“爱种子”教学示范课。陈老师借助“爱种子”平台的优势，创设互动探究的学习情境，将学习的主动权交给学生，将评价的自主权还给学生，实施自主学习、互动探究及主题拓展的教学环节，学生在老师的引导下自主学、合作学、创新学、精准学。陈老师精妙的教学设计与娴熟的“爱种子”互动探究教学模式的运用，给全体老师们呈现了一堂精彩、灵动的数学课。
二、交流研讨
交流研讨活动由大江中心小学雷均洪主任主持。
首先由陈长安老师对本节数学课的教学设计进行说课。陈老师认为本节课能放手让学生去想一想，说一说，摆一摆，重点是在摆的过程中去总结，最后一步再去算一算。通过展示交流，让学生在四能的发展中自主发挥，并能发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。这节课紧紧地抓住合理和省时这两个思考的关键，引导学生逐步体验到这个沏茶问题，同时给予学生充分表达的时间和空间，让学生实现自我学习、自我检测、自我评价与小组评价。
评课中，老师们畅所欲言，各抒己见，在给予充分肯定的同时，也对陈老师的教学提出宝贵的意见和建议。
台山市发展中心邝愈民主任、台山市发展中心朱伟锋主任、周茂华名师工作室主持人分别作出精彩的点评。
周茂华校长对这堂课的评价是达成“四得”，即让学生学得、习得、评得，也让老师教得。陈老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，能充分利用爱种子平台里的教学资源，并熟练操作各项功能，顺利完成教学目标。陈老师利用学生相关的生活经验真正地让学生将生活中的问题转化为数学问题，让学生用数学的眼光观察现实世界，让学生经历探究的全过程，同时留下宝贵的时间让学生多去思考怎样寻找最优策略。
朱伟锋主任对陈老师这节课给予了较高的评价，认为陈老师很有魅力，他的自信和激情能够激发学生的学习兴趣，让他们更加享受学习的过程，同时朱主任也给出了指导意见，让大家受益匪浅。
最后由邝愈民主任对此次活动进行了总结。邝主任认为本节课所有的教学环节都体现自主学习、探究学习、协作学习，也有利于培养学生的核心素养。整堂课学生的学习很有序，一步一步环环相扣，把爱种子的各种技术应用得比较流畅。同时邝主任提出：希望老师们要紧跟课改步伐，精准把握新课标教育理念，以研促教，取长补短，播下“爱”的种子，携手共进，共促成长。
本次“爱种子”课堂教学交流研讨活动，老师们积极交流，潜心探讨，智慧共享，共同提高，在探索追寻高效课堂的路上收获芬芳！
在“双减”政策和新课标颁布的大背景下，“爱种子”教学模式走进课堂，促进了课堂教学上的改革，提升课堂教学质量，助力“双减”的减负增效。周茂华名师工作室的成员们将不断探索，砥砺前行，在“爱种子”教学模式的引领下，在教育这片领土中播撒“爱”的“种子”，悦耕悦长，静待花开。
