秉师者初心研育人 浸余杭名校以攻玉
为了进一步提升中学校级干部的领导能力和管理水平，提升江北区教育系统校级干部能力素养，为江北区教育高质量发展提供优秀人才支撑。在重庆市江北区教育委员会和区进修学院的引领与支持下，组织了本次外出跟岗学习活动。这次活动旨在让干部们深入了解先进的教育理念和管理方法，拓宽视野，增强创新意识，提高服务能力，进一步推动学校高质量发展。
11月27日上午，全体成员集合前往第一站，杭州发现教育研究院所在地，暨新通教育集团总部大楼。随着对新通集团的深入了解，大家感叹于作为国内教育头部地区，浙江省教育厅在20多年前就开始对教育产业化的探索，到今天已经成为全省乃至全国最有影响力的教育产业集团之一。
落座会议室，发现教育研究院院长王春燕对各位校长的到来表示由衷的欢迎，也将自己的教育经历做了简要分享，并祝福大家能通过两周的学习有所思、有所悟、有所得。接者，泰国易三仓大学教育领导学博士陈蓓蓓就本次研修的课程设置、具体安排和相关要求作出了说明，结合前期的调研的情况，本次初中组主要在杭州高级中学和华东师范大学附属杭州学校跟岗学习。随后，本次学习班所有成员依次上台向大家介绍自己及自己所在得学校以及自己的教育理念，加深了彼此的认识和了解。
随后，杭州市拱墅区教育局原局长赵群筠女士，用《三十年，三句话》为题与大家分享了自己淬炼三十余年的教育精华，“单纯的人们才会爱，这是他们的秘密”、“成长就是把一件小事做好”、“当灯火阑珊处，你依然守得住讲台”，三句话告诉大家要拥有保持单纯的韧力，全力以赴的毅力和不忘初心的定力。作为一名教育者，特别是曾经作为学校的管理者，赵局长的分享让我们明白了教育管理者的目标和向往，是去做一名平庸的管理者、优秀的管理人，还是卓越的管理家。我们深刻的感受到一个教育人的初心与热情，更体会到作为一位教育管理者的眼界和坚持。
下午，杭州上城区教育研究学院王莺院长带来题为《深度对话，教育教学的新追求》的讲座分享。三个多小时的讲座让我再一次刷新作为一名教育者的认知。寻找自身优势，判断学习风格，要如何跟世界、同他人、与自己对话，敢于直面自己的课堂，自审而后自知，从而让改变发生。一位“正高特”级语文老师用风趣生动的语言分享自己的真实成长经历，提炼分享“深度对话”对于教育教学的重要性，我受益匪浅、如沐甘霖。
在讲座过程中，王院长还结合国外对学习风格的研究，向大家介绍了三种学习风格，暨视觉型学习、听觉型学习和动触觉型学习。通过了解学生的不同学习风格，读懂学生，帮助学生找到最适合自己的学习方法。
同时，还针对如何读懂学生，学会“读人术”，王院长向大家展示了一个非常实用的“读人术”——剥洋葱法。
最后，王院长以陶行知的一首诗来激励每一位新教师深度思考，为每个孩子提供适性教育。
人人都说小孩小 谁知人小心不小
你若小看小孩子 便比小孩还要小
——陶行知
11月28日一早，各组正式开始入校学习，中学组一行11人身披暖阳问道杭高。感受百年杭高的厚重历史和文脉传承，惊叹于这所中学拥有53位院士和不胜枚举的名流校友，醉心于学校古朴的校园和鲁迅先生亲植的樱花。校园参观结束后，我们荣幸的走进鲁迅先生、李叔同先生、叶圣陶先生等十数位名家泰斗曾使用过的办公室，聆听杭高费红亮副书记和唐新红校长的经验分享。费书记果敢儒雅，将分管版块的管理工作倾囊相授，他坦言“文化传承、师资历练”是一所学校成名留芳的重中之重，真实、踏实、朴实的教学和对教育本身的热爱是为师之本。而“重视团队、体现个人”，合理平等的评价、奖励机制有助于推动学校工作发展。
下午，唐校长睿智的管理方式和他坚守的教育初心更是让我感受到一名教育工作者的胸襟与担当。“学校能给孩子一个怎样的未来？”、“基础教育如何对面AI蓬勃发挥的年代”，只有以学校优质、丰富、且个性的课程为抓手才能得以实现，优质课程的核心是优质的教师团队，而作为一个学校的管理者，眼里有老师，心中有老师，为学校的发展凝聚人心，为学生的终身发展深谋远虑，希望我们培养的学生都能内心向阳、信念坚定、兴趣广泛、勇毅坚韧、全面发展。
11月29日，贡院校区高利副校长从四度育人空间，以人为本，与时俱进的理念将杭高德育特色做了介绍。每个学校有不同的教学模式与教育理念，学生与家长对学校的文化认同是非常重要的，新生入校教育的关键就是让他爱上这所学校，爱上这里的老师和课程，并将这种喜爱传递给家长，学生在学校的几年时间一定会是愉快的。杭高的“一会、两堂、三评、四礼、五节”特色徳育体系，涵育“善良、丰富、理性、高贵”的学生品相，浸润“三宽四自”教育理念，用智用心。学员们与高校长就学生心理、睡眠、学习节奏、男生教育等方面进行了深度对话，达成了“全面育人，张驰有度”的育人共识。 学校的理念会通过德育课程、各种活动持续传递给学生，“今天我以学校为荣，明天学校以我为傲”的教育目标则能顺利实现，优秀的校友更会愿意主动反哺母校，以此积淀学校文化，推动学校进一步高质量发展。
下午，全体学员参加了以“文题的确立与打破”为主题的语文教研活动。听评课过程中，干部们用心听，专心看，潜心悟。无论是陈珑老师执教的《致刘和珍君》，还是赵贝琦老师执教的《空间想象：从娜拉问题说开去》，都让我们在与经典对话、用剧本演读中领略了大语文的魅力，将学生个体精神生命发展的主动权还给学生的教学表达体现得淋漓精致。在评课交流环节，廖洁老师以《“依文设题”背景下基于文体特征的文学作品教学的意义》为主题，分享了以文体特征为切入点，实现学生思维高通路迁移，联通社会之门与心灵之门的课堂设计理念，提出了适切的教学建议。我们认为：“每一堂课都具有学习的意义”。会后，管理干部们进行了听课交流，纷纷表达了要以匠人之心，在讲台上种下认真与执着；要以“真实、开放、进步”之维，在讲台上种下底气与沉稳，不断以教育家精神锤炼自我、完善自我，才能在幸福而卓越的教育路上，从容漫步。
11月30日，气温骤降，学员们顶着寒冷乘车前往杭高钱江校区参观学习，这是一个开办仅8年，耗资13亿修建的杭高新校区，丰富的教育设备设施令人振奋。
学员们先来到杭高最引以为傲的天文馆参观，这是国内中学界唯一的具备天文观测和天文演示双重功能的场馆，通过天文成像仪，大家观看了由天文社学生录制的天文变化模拟，浩瀚宇宙和奇妙星空模拟天空四季的斗转星移。随后一起参观了杭高钱江校区新建的杭高校史馆，再度感受杭高悠久的历史文化。
下午，在行政楼五楼会议室分别与杭高钱江校区学生处、教学处三位主任进行了教育教学管理上的深度交流。几位领导分享介绍了他们的管理经验。学生处主任刘主任介绍了寝室管理的星级考评制度，还有刷脸打卡监督跑步的策略，还有学校的各种规章制度如三休纪律管理、三操管理，班主任会议、班主任沙龙，班主任办公室的安排等细节。教学处的鲁主任给我们介绍了杭高针对新高考的实践策略，讲解如何满足学生选科需求，让学生的特长得到发挥。为了促进拔尖创新人才培养，同时激励更多老师教学的积极性，具体分享了杭高的教学组织形式和“觉醒年代的人”、“全球碳”等跨学科主题学习的案例。
12月1日上午，学员们来到了杭州高级中学钱塘学校，首先观摩的是全校学生的活力跑操。高中各年级在教师的组织下按照划定的路线有序晨跑，整齐划一，口号响亮。跑操是杭高学子“文明其精神，野蛮其体魄”的倔强坚持，每天两个小时的体育锻炼，更是努力做“健全的心，健壮的身体”的生动诠释。跑操结束后，我们在学校工会主席的带领下参观了学校，校史展廊、数字天文台、实验室、心理咨询中心、科创活动中心、校团委学生活动中心以及设备齐全的医务室、智慧化食堂，特色课程“攀岩”场地，校团委活动中心等。
参观完校园，我们应邀参加了学校每周五的行政例会，会议由张敏杰校长主持。首先是学校赴上海学习调研的骨干教师及中层干部依次汇报了上海之行的学习感悟，并提出了“目标导向、机制创新、互融互通”的学校工作建议。接着，陈校长以“关注学、关注研、关注特色教育”的“三个关注”进行了分享。张校长将学校12月的重点工作进行了公示，并提出了工作要求，各个职能部门将需要协调开展的重点工作作了逐一交流。最后，陈校长从“发展基础与环境、发展思路与目标、重点战略任务、战略支撑体系、战略规划实施”等5个方面，对学校三年规划的内容架构进行了说明，并从“宣传发动、校情分析、规划草案、意见征集、修订完善、大会通过、落地实施、反馈提升”等8个方面的工作流程进行了部署，规划了路线图，绘制了时间表。会上，学校行政班子对“最近生病的小朋友非常多，组织班主任、医务室学习冬季防传染病文件”“天气冷了，寝室洗澡水不稳定，“绿化调整、阳光书角打造”“晚修任课老师一对一答疑安排表制定”等问题立行立改，一事一议惠民生，一心一意谋发展。
12月2日上午，全体学员再一次来到新通总部一起聆听了浙江省教育厅教研室张丰主任的主题报告《探寻“学习之变”，落实“学生立场”》。“学习发生的标志是什么？”的问题出发，引导大家深化对课堂变革的认识，指出从“对话中心”到“任务中心”的转变，以及背后“从知识立意转变为素养立意”的改革深层逻辑。张老师结合丰富的案例，为大家深度讲解了STEM教育、项目化学习的理论依据和操作策略。课堂的转变、学习方式的革新，宗旨都是为了“让孩子更好地体会学习的意义，发现自己的力量”，这是每一位教育工作者最美的追求。