在教育上环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命 。
——玛利亚·蒙台梭利
游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长… 区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区角游戏带来的快乐。区域活动作为幼儿一种重要的自主活动形式，是孩子的第三位老师，我们重视区域活动的积极意义，追随孩子们的需要，老师们充分挖掘资源，为孩子们准备丰富的区域活动操作材料和适宜的区域活动，以孩子的视角倾听和对话。开展形式多样、内容丰富的区域活动，让孩子们在玩中学，学中玩，开拓思维，并进行探索和交往，促进幼儿健康成长。
走进班级区域活动，马上就能感受到孩子们愉快游戏的氛围，让我们一起去看一看吧。
美工区
我用画笔画出彩虹，我的梦想天马行空，我用绚烂的颜色，描绘这小小宇宙。每个孩子在区角里玩得不亦乐乎，利用手中不同的材料，呈现出不同作品，快来看看我们的创作吧！
角色扮演区
爱模仿是孩子的天性，角色区的游戏不但能满足幼儿爱模仿的心理需求，还能有效促进孩子的语言发展和表演能力，是孩子们最喜爱的区域游戏！
建构区
建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出各种造型的物品……通过平铺、垒高、架空、延长、围合等技能提升幼儿各方面能力。
表演区
表演是孩子们学习和表现自我的好场所，在这里，孩子们可以尽情地唱、尽情地跳、尽情的表演。表演区是孩子们真正开学的乐园，让孩子们在小小的空间里，战胜自我，展示个性与才能。
阅读区
阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。
当幼儿遇见游戏
我们看见了一束童年的光
当老师遇见游戏
我们找到了专业前行的力量
小小空间 大大创意
无声的环境
有声的教育
我们期待着
也努力践行着
照片:各班教师
编辑:孔艳艳
审核:王国兰