本学期，我们的校园主题曲是《年少的你啊》，歌词“青春的公车，越过荒野和山坡，追逐少年的梦想，做最自由的光”， 表达了年轻人追逐梦想、追求自由和努力奋斗的精神。
当孩子们唱响这首歌，我想到了五上第四单元“爱国情怀”主题单元，《少年中国说》极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。《圆明园的毁灭》 采用了反衬手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
为了激发孩子们的爱国热情，培养孩子们的责任感，我们开展了朗读、分享、写读后感、做小报等系列活动。通过这样的活动，将爱国情怀植入到每个孩子的心中。
以升旗仪式为契机，朗诵《少年中国说》，《少年中国说》是梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
学生们在朗诵中明白自己身上的责任，明白今日之责任，不在他人，而全在我们。我们智则国智，我们富则国富，我们强则国强，我们独立则国独立，我们自由则国自由，我们进步则国进步，我们胜于欧洲则国胜于欧洲！
在学习《圆明园的毁灭》时，孩子们分小组查找资料，并精心准备ppt，在班级进行汇报。和平时不一样的学习方式极大地促进了孩子们的学习热情。通过ppt和视频的分享，孩子们了解了圆明园为何是“万园之园”、被毁灭前的圆明园的宏伟景象，并通过课外阅读了解到圆明园被毁灭的过程，在作业单上写上了自己对清政府的无能和腐败的愤恨和对八国联军火烧圆明园的痛恨。最重要的是，书写了新一代少年应当热爱祖国、振兴中华的决心！
近百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕禄等，孩子们通过查找资料，了解人物年少时为国家做出的杰出贡献和突出事迹。鼓励自己也要向英模人物学习，争做为国家做贡献的时代新人。