首届湖南省基础教育教学改革研究重点项目实验学校培训活动在我校成功举行

　　2023年12月8日，按照湖南省教育厅《关于首届湖南省基础教育教学改革研究项目立项的通知》的要求，湖南省地理教研员邹邵林老师主持的重点研究项目“螺旋进阶的地理教学评研究”（编号Z2023124）的开题论证暨项目实验学校培训活动在我校成功举行。课题研究有利于深化教育教学改革，促进教师专业发展和落实新课程理念，我校高度重视，校长齐学军、副校长肖荣出席活动。本次活动包括开题论证、课例展示和课题实验校培训三个环节，湘潭县地理教研员林爱民老师全程主持，来自三湘四水的50余名骨干教师参加培训。

第一个环节：开题论证会

        肖荣副校长代表学校致欢迎词。学校始终以“立德树人”为中心，大力践行“卓实教育”，探索县域高中高质量发展模式，大力推进课程改革和教学实践。湘潭县一中有幸被遴选为“螺旋进阶的地理教学评研究”项目的基地学校，学校一定按项目基地校标准实施螺旋进阶的教学评过程，借此东风促进学校教学研究和地理学科建设。

　　“螺旋进阶的地理教学评研究”项目开题论证采取线上线下相结合的方式，齐学军校长代表专家组宣读评议意见。专家组高度评价了项目的研究意义，一致认为该项目选题恰当，目的明确，思路清晰，方法恰当，内容充实，坚持四个导向，突破课改难点，引领课改深入，成果达成度高，推广应用价值大，充分肯定项目组前期取得的成绩。齐校长代表专家组对项目成功开题表示祝贺，欣喜发现本课题和我校的立项课题“普通高中“五思”学科思维教学改革的探索与实践”（编号Z2023180）研究内容具有相似点，目标均是推进课程改革，培养拔尖创新人才。两位主持人当即达成了合作意向，将加强交流，携手合作，推进两个重点项目的深度研究。

　　培训活动的第一个环节还举行了基地学校和实验学校授牌仪式。

第二环节：教学展示课

        我校优秀青年教师汪吟秋老师执教《保护耕地资源，保障国家粮食安全》。汪老师创设贴合内容的生产情境，融合信息技术，立体呈现图文表等素材，有效拉回学生的生活体验，激发学习兴趣；新课由常见的农作物生长景观图导入，学生认识粮食作物与土地的关系，低切入深挖掘，三个活动引领学生联系生活实例探究保护耕地的措施、保护耕地与保障粮食安全的关系，保障粮食安全与提高经济、社会、生态等综合效益等问题，智慧引导学生进行深度学习，给予学生充分展示交流的机会，凸显学生的课堂主体地位，重视学习过程的思悟，及时归纳方法，并能把学习方法运用于下一个环节中，展示螺旋进阶的教导学、评促学的高效课堂，培养学生的高阶思维。 

        在议课评课中，老师们讨论热烈、发言积极，一致认为汪老师很好地践行了课程理念，以现实情境为载体，引导学生发现问题，探寻保护耕地资源的措施，智慧落实了课堂上螺旋进阶的地理教学评环节，有效培养学生的地理核心素养，为实验校后期深入探索螺旋式教学提供了可复制的范式。

第三环节：实验学校培训　

      林爱民老师作了以“如何撰写实验数据分析报告”为主题的讲座，为项目实验学校提供了数据对比、原因分析和结论生成等方法，建议实验校要根据校情，从横向和纵向两个不同维度采集数据，要求实验校扎实研究过程，并公布了项目组对实验校的考核方案。

　　邹邵林老师的项目培训讲座是本次活动的压轴环节，邹老师鼓励新时期的老师要做研究型教师，强调课题研究的重要意义，从申报课题或研究项目、规划研究步骤、开展有效过程、提炼有价值的成果等方面进行详细的指导。要求大家敬畏三尺讲台，重视课堂是育人的主阵地，切实提高45分钟的效益，树牢“素养本位”和“学生本位”理念，提出教师“观、问、导、听、悟”和学生“观、思、据、讲、悟”的行为，构建教师智慧导、学生主动探的课堂新格局。